高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)熱考題型—新高考“熱考題型”之“觀點(diǎn)論證”類

　　一、新高考“熱考題型”之“觀點(diǎn)論證”類

　　闡釋論證題目材料中呈現(xiàn)或蘊(yùn)含的觀點(diǎn)，而不要求學(xué)生自行建構(gòu)新的觀點(diǎn)。這類題目材料或設(shè)問總是或隱或顯地呈現(xiàn)了固定的“觀點(diǎn)”，需要學(xué)生作出判斷，然后進(jìn)行闡釋、評(píng)述、論證。

　　1.試題命制的主要思路

　　(1)從命題角度看，提供觀點(diǎn)型開放試題常常從新聞時(shí)事、社會(huì)生活、歷史圖片等方面入手，將歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，要求以宏觀和開放的視角重新審視歷史事件和歷史現(xiàn)象，公正、客觀地分析每一個(gè)歷史事件和歷史現(xiàn)象。如2021年山東高考第19題第一問，對(duì)史料研究問題的必需性，說明理由。

　　(2)從考查能力看，提供觀點(diǎn)型開放試題往往提供觀點(diǎn)，要求論證，必須論從史出。試題滲透開放探究理念，鼓勵(lì)多角度、創(chuàng)造性地思考和解決問題，要求綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)歸納、論證歷史問題。

　　(3)從設(shè)問方式分類看

　　①直接提供觀點(diǎn)，要求運(yùn)用史實(shí)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行探討論證。

　　②就材料中提供的觀點(diǎn)，你贊同還是反對(duì)或另有觀點(diǎn)，請(qǐng)做出判斷并加以論證。

　　③歸納材料中的多種觀點(diǎn)，請(qǐng)選擇你認(rèn)同的一種(或兩種)，并簡要說明理由。

　　2.試題解答的應(yīng)對(duì)策略

　　(1)觀點(diǎn)要明確。選擇觀點(diǎn)也好，判斷觀點(diǎn)也好，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)也好，都要有一個(gè)明確的論證對(duì)象。

　　如根據(jù)“三、所謂對(duì)其本國以往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會(huì)對(duì)其本國以往歷史抱一種偏激的虛無主義……”可以得出錢穆的主要觀點(diǎn)是：我們對(duì)待歷史，不能從現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境及觀念去評(píng)判過去，而應(yīng)該把當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景考慮進(jìn)去，進(jìn)而去辯證地看待過往的歷史。

　　(2)表述成文是關(guān)鍵。要緊緊抓住以下兩個(gè)方面：

　　①揭示真相。某一歷史事件或現(xiàn)象的真相是什么？用事實(shí)說話，最有說服力。

　　②精選史實(shí)。因?yàn)檫@是“評(píng)析”，不是敘述，所以論證不一定要全面，但語言絕對(duì)要精練。

　　(3)認(rèn)識(shí)、結(jié)論要升華。

　　為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的主觀認(rèn)識(shí)？上升到理論層次。歷史觀點(diǎn)是人們主觀思維活動(dòng)的產(chǎn)物，必然會(huì)受到階級(jí)、時(shí)代、環(huán)境和個(gè)人素質(zhì)等方面的影響，從而導(dǎo)致與客觀事實(shí)有所偏差。