高考歷史：手把手教你如何從材料中找答案-影響類

　　（1）設問：“說明┄┄作用，或簡析┄┄影響”

　　首先要考慮一分為二作答（積極與消極、利與弊、肯定與局限性），設問“意義”的除外。一般答題句式結構為“一方面┄┄，另一方面”。其次要考慮多角度作答（政治、經濟、思想文化），一般以動詞作開頭作答。該設問，具體答題專業術語參考如下：

　　【專業術語舉例1】緩和了階級矛盾；穩定了XX社會秩序；促進了XX經濟的發展；推動了XX事件的發生；為XX運動打下基礎；為XX人或XX事提供借鑒；有利于XX思想意識的萌發或覺醒；推動了某國的XX近代化歷程；推動了XX民族或XX地區的獨立運動的發展；提高了人們的XX積極性；XX精神或原則對后世產生深遠影響；為XX提供國際法依據；有利于加強XX社會治理；維護XX階級的根本利益；促進民族融合；有利于統一的多民族國家的形成發展；推動了少數民族地區的封建化或漢化；加強了各地之間的聯系，有利于促進經濟文化的交流；提高XX文化素質；提高行政效率；促進XX事業的發展；促進民主法制的不斷發展完善；增加了政府的財政收入

　　【專業術語舉例2】產生XX的消極作用；產生XX的弊端；體現了XX階級的局限性；具有XX的不足之處；并未從根本上解決XX危機（問題）；由于社會XX導致政策沒有落到實處，成效有限；加重了人民的負擔；激化了階級矛盾；保留XX殘余

　　（2）設問：“對┄┄予以簡要評價”

　　該設問首先要對該人或事件定性。具體答題專業術語參考如下：

　　某某是XX時期XX家；是一場XX階級領導的反帝\反封建的民族\民主運動；是一次XX階級領導的思想解放運動

　　其次，請參考（1）設問