高一語(yǔ)文教案：《沁園春·長(zhǎng)沙》 7(2)
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2024-10-09 10:44:20
b、將《沁園春●雪》與課文對(duì)比讀（投影呈現(xiàn)《沁園春●雪》）
c、.總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比讀來發(fā)現(xiàn)同一詞牌具有許多相同的特點(diǎn)。（呈現(xiàn)投影詞的體例知識(shí)）
d、“詩(shī)言志”，讀了本詞，你能略微知道它的思想情感嗎？你能整體把握文章的思想內(nèi)容嗎？（聽范讀錄音或教師范讀）
學(xué)生談聽后感受。教師點(diǎn)評(píng)，歸結(jié)到毛詩(shī)風(fēng)格與思想的把握上。并附帶提及毛澤東的書法也是大氣磅礴的。（文如其人，字如其人）
如果學(xué)生理解不太好，也可再以投影形式補(bǔ)充。（呈現(xiàn)整體把握的思想內(nèi)容）
學(xué)生有氣勢(shì)地再讀。
3、議議：討論與交流
a、學(xué)生圍繞下面三個(gè)問題討論與交流：
●“詩(shī)言志”，作者在文中是如何來抒寫自己的宏偉抱負(fù)與遠(yuǎn)大理想的?
●運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來形象地表現(xiàn)它？
●運(yùn)用“增刪調(diào)改換”方法進(jìn)行詞語(yǔ)分析，品味其用語(yǔ)之精妙（煉字煉句煉意）。
b、學(xué)法與鑒賞點(diǎn)撥:
●賞析寫景：寫景順序景物選擇（意象物的選擇）景物特征（意境）
●分析敘事：人物做了什么；怎么做(人物的語(yǔ)言\動(dòng)作\神情\心理的描寫)
●表達(dá)技巧的運(yùn)用；修辭手法的運(yùn)用；動(dòng)、名、形容詞的分析
c、學(xué)生發(fā)表見解。教師點(diǎn)評(píng)與引導(dǎo)。 高一語(yǔ)文教案匯總
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