高一語文教案：《荊軻刺秦王》 2
來源：網絡資源 2024-10-09 15:37:27
�、偾赝醣卣f見臣：
說，同“悅”。說見：高興地接見
�、诜畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意：
窮：走投無路，猶如“追窮寇”之“窮”。古代缺少衣物錢財一般叫貧，不得志、無出路叫窮。困，困窘。樊將軍“父母宗族，皆為戮沒”，“秦王購之金千斤，邑萬家”，可見“窮困”。私：自己的(事情)。意：情意。
全句意為。樊將軍因為走投無路來投奔我，我不忍心因為自己的事情而傷害了長者的心意
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乃，語氣副詞，表轉折。教：指教。全句意為：而今才聽到(您的)指教。
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函，盒子。這里名詞作狀語，表示“用盒子封”。全句意為，用盒子把它(樊於期，之首)封起來。
�、萁裉嵋回笆兹氩粶y之強秦，仆所以留者，待吾客與俱：
現在(是)拿著一把匕首進入兇險難測的強暴的秦國，我之所以停留，是因為等待我的外地客人和(他)一同去。
�、拊概e國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟：
愿意全國上下做秦國的臣民，(燕王)排在諸侯的行列，供應、貢獻、賦稅和郡縣一樣，只要能奉守祖先的宗廟。給(jǐ)，供應，供給。職：貢賦，賦稅。
�、弑敝耍罕狈竭呥h地區的少數民族人。
蠻夷：古代泛指少數民族。
鄙：邊疆，邊遠的地區。
五、復述故事情節，把握課文結構
1.指名學生復述
2.快速梳理情節(多媒體展示)
序幕狼煙四起
開端義士請纓
發展求取信物易水訣別
高潮廷刺秦王
結局壯士殞命
尾聲秦王目眩
六、精彩語段賞析
1.師生共同確定精彩情節
板書：求取信物易水送別廷刺秦王
2.感受精彩情節，學生朗讀精彩片段
求取信物分角色朗讀
易水送別全體朗誦
廷刺秦王單人朗誦
3.分組討論：
(1)分三組，分別討論三個精彩片段。
