2025年高考學(xué)霸高三語文筆記高分答題技巧獲點(diǎn)贊

　　（原標(biāo)題：清華學(xué)霸高三語文筆記本曝光！ 海量高分答題技巧引無數(shù)高中生點(diǎn)贊！）

　　清華學(xué)霸的高三是怎么過的呢？他的高三語文筆記本都記了什么干貨呢？一起來看吧。

　　詩歌答題模式

　　1、意境類：描繪畫面（忠于原詩，語言優(yōu)美）+概括氛圍+分析思想感情+點(diǎn)出境界特點(diǎn)

　　2、手法類：揭示手法+結(jié)合詩句分析（怎樣用）+思想感情+作用效果（對讀者、意境、中心等的效果）

　　3、語言特色類：揭示語言特色+結(jié)合詩句具體分析+思想感情+作用效果

　　4、煉字類：該字的本來意義及在句中的含義+技巧（活用、倒裝、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）

　　5、關(guān)鍵詞類：主旨作用+結(jié)構(gòu)作用

　　6、感情類：運(yùn)用什么手法+通過XX內(nèi)容+抒發(fā)（寄寓/揭露）XX感情

　　7、概括主旨類：詩歌定位+各句內(nèi)容+通過XX手法+抒發(fā)XX感情+評價(jià)

　　8、鑒賞類：寫了什么+怎樣寫的（技巧+語言風(fēng)格+字句特色）+表達(dá)效果（感情）

　　9、形象類：找到詩句+分析基本含義（形象類型+特點(diǎn)）+為何要寫（主旨）+作用效果

　　10、詩歌含義：表層含義+深層含義

　　現(xiàn)代文答題模式

　　1、開放型試題：評+引+析+結(jié)

　　2、談看法或補(bǔ)敘結(jié)尾：感悟+引申

　　3、原因題：客觀原因+主觀原因

　　4、詞語的表達(dá)作用：形象性+感情性+精確性+結(jié)構(gòu)性

　　5、聯(lián)想感悟型：A、感：根據(jù)文本，聯(lián)系全文

　　B、悟：聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身，另舉一例，提出建議

　　6、句子的作用：A、思想內(nèi)容上：聯(lián)系本句含義+突出強(qiáng)調(diào)內(nèi)容或揭示段意+聯(lián)系中心、態(tài)度、感情+用了修辭或表現(xiàn)手法的要揭示表達(dá)效果

　　B、結(jié)構(gòu)上：引起下文、設(shè)置懸念、伏筆、渲染氣氛、照應(yīng)前文、總結(jié)上文、使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、承上啟下、揭示文章脈絡(luò)層次

　　7、關(guān)鍵句子理解：抓句中關(guān)鍵詞+聯(lián)系上下文（文體、結(jié)構(gòu)、中心等）

　　8、寫X為什么要從Y寫起：揭示X與Y的關(guān)系+引出寫作主體+突出主體特點(diǎn)

　　9、怎樣論證：論證方法+論證過程

　　小說獨(dú)特答題模式

　　1、分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修飾語逐一舉例分析

　　2、評價(jià)人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意義（文本+社會(huì)+文化等）

　　3、小說中插敘的作用：情節(jié)角度（上、下文）+主題角度+人物形象角度

　　4、小說主題：通過XX人的XX事，歌頌了（批判了）XX的精神（社會(huì)現(xiàn)象）

　　5、簡析人物：人物定位（性格、身份地位）+舉例分析人物形象+塑造人物形象的意義（情節(jié)、主題）

　　6、小說表現(xiàn)形式：表現(xiàn)手法+描寫手法+結(jié)構(gòu)安排+語言特色

　　7、人物形象的塑造：正面直接寫：肖像+神態(tài)+動(dòng)作+語言+心理。側(cè)面烘托寫：景物烘托+人物映襯

　　實(shí)用文獨(dú)特答題模式

　　1、訪談提問的藝術(shù)：緊扣主題，不蔓不枝+善于引導(dǎo)，環(huán)環(huán)相扣+適時(shí)應(yīng)和，便于溝通

　　2、新聞作品優(yōu)秀之處：選材+對象+見解+提問技巧

　　積累——現(xiàn)代文

　　1、長句：A容量大，氣勢盛+B能細(xì)致嚴(yán)密地說明事物+C表達(dá)復(fù)雜豐富的感情

　　2、短句：A句子短，簡潔明快，干脆有力+B音節(jié)少，停頓多，容易造成一種急促的氣勢+C便于表達(dá)豐富的情緒，強(qiáng)烈的感情

　　3、自然環(huán)境描寫的作用（在小說中）：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B推動(dòng)（或襯托）情節(jié)發(fā)展+C象征意義+D交代背景（時(shí)間、地點(diǎn)等）

　　4、自然環(huán)境描寫的作用（在散文中）：A渲染烘托氣氛、形象、心情+B抒寫美+C抒發(fā)作者情感+D作為串時(shí)間的線索+E見證歷史滄桑

　　5、文學(xué)作品中的環(huán)境包括：A具體的風(fēng)景描寫+B生活和社會(huì)環(huán)境+C社會(huì)歷史背景及時(shí)代特征

　　6、文學(xué)作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神風(fēng)貌+C人物的思想特征+D人物形象的社會(huì)或時(shí)代意義

　　7、第一人稱：A親切自然+B自由直接+C真實(shí)生動(dòng)

　　8、第二人稱：A呼告抒情，動(dòng)人親切+B便于感情交流+C充滿氣勢，態(tài)度鮮明+D自由靈活

　　9、第三人稱：A直接展現(xiàn)豐富多彩的生活+B不受時(shí)空限制，靈活自由+C顯得客觀冷靜

　　10、肖像描寫：以形傳神，更好地展現(xiàn)人物的外貌及內(nèi)心世界

　　11、動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物個(gè)性特征及內(nèi)心世界

　　12、語言描寫：言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)

　　13、心理描寫：A揭示人物內(nèi)心世界+B使形象更為豐滿充實(shí)

　　14、白描：簡筆勾勒，簡潔準(zhǔn)確傳神

　　15、工筆細(xì)描：精雕細(xì)刻，絲毫畢現(xiàn)，具體生動(dòng)

　　16、細(xì)節(jié)描寫：A真實(shí)精細(xì)+B傳神鮮明

　　17、插敘：A豐富內(nèi)容+B深化主題+C使事件曲折有致+D使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密+E對主要情節(jié)或中心時(shí)間作必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明

　　18、倒敘：A設(shè)置懸念，增加興趣+B讀起來波瀾起伏

　　19、直接抒情：淋漓盡致

　　20、間接抒情：A表達(dá)含蓄，含而不露+B韻味悠長（不著一字，盡得風(fēng)流）

　　21、開頭段：A提出話題，領(lǐng)起下文+B點(diǎn)明主旨，統(tǒng)攝下文+C設(shè)置懸念，吸引讀者+D蓄勢（張本（即伏筆）、鋪墊、照應(yīng)、對比），奠定感情基調(diào)+E點(diǎn)明思想感情變化的線索+F使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析+G與結(jié)尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)主旨

　　22、過渡段：A承上啟下的過渡作用（有時(shí)只開啟下文）+B引發(fā)議論，揭示主旨+C襯托作用+D渲染、烘托氣氛+E使文章避繁就簡、不蔓不枝、條分縷析。

　　23、結(jié)尾段：A照應(yīng)主題，呼應(yīng)開頭+B收束全文，點(diǎn)明主旨，深化中心，卒章顯志+C升華感情，耐人尋味，啟人思索

　　24、線索：環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊

　　25、照應(yīng)：A構(gòu)成一條貫穿全文的情感線索，使文章結(jié)構(gòu)緊湊+B呼應(yīng)文題

　　26、舉例：A具體實(shí)在，易于接受+B增強(qiáng)說服力和感染力+C豐富文章內(nèi)容+D表明XX觀點(diǎn)

　　27、多方面對比的作用：A通過多方面的對比，層層深入+B使主旨的內(nèi)涵更加豐富+C內(nèi)容表現(xiàn)更加集中

　　28、側(cè)面烘托：A給人如臨其境的現(xiàn)場感+B從側(cè)面烘托XX的XX特征

　　29、引用：A具有文學(xué)味+B豐富文章內(nèi)涵+C引起讀者興趣+D表明XX觀點(diǎn)

　　30、長短句間雜：讀起來錯(cuò)落有致

　　31、疊詞：A強(qiáng)調(diào)XX+B讀來瑯瑯上口，有音樂美

　　32、記敘文中的議論：畫龍點(diǎn)睛，揭示記敘的目的和意義

　　33、說明文中的描寫、文藝性筆調(diào)：點(diǎn)染作品，使之生動(dòng)形象

　　34、人物對話描寫：A刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)+B促進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展

　　35、引用傳說故事：A增強(qiáng)文章的傳奇性、風(fēng)物的神秘性+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點(diǎn)

　　36、引用詩歌：A增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章具有意境美+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D含蓄地引出、表明XX觀點(diǎn)

　　37、引用名言：A增強(qiáng)說服力+B豐富文章內(nèi)容+C引起讀者興趣+D表明XX觀點(diǎn)

　　38、描寫方法包括：A正、側(cè)面B工筆、白描C多角度描寫D動(dòng)靜結(jié)合E點(diǎn)面結(jié)合F寓情于景、情景交融G一些修辭、表現(xiàn)手法

　　記憶口訣為：正側(cè)工白多點(diǎn)面，動(dòng)靜景情修表現(xiàn)

　　修辭手法的作用

　　1、比喻：化平淡為生動(dòng)、化抽象為具體、化深?yuàn)W為淺顯、化冗長為簡潔

　　2、借代：A引人聯(lián)想+B形象突出、特點(diǎn)鮮明、生動(dòng)+C在表情達(dá)意上更得體、含蓄、別致

　　3、比擬：A語言生動(dòng)形象，蘊(yùn)涵豐富+B色彩鮮明，描繪形象，印象深刻+C感情強(qiáng)烈，引起共鳴

　　4、夸張：A突出本質(zhì)、特征，引人聯(lián)想+B烘托氣氛，語言生動(dòng)形象，增強(qiáng)感染力+C感情強(qiáng)烈，引起共鳴

　　5、對偶：A便于吟誦，易于記憶+B表意凝練，抒情酣暢+C對比強(qiáng)烈，褒貶分明

　　6、排比：A句式整齊，節(jié)奏勻稱+B文章貫通，語勢強(qiáng)勁+C集中內(nèi)容，加重感情+D條分縷析，說理嚴(yán)密透徹，抒情酣暢淋漓

　　7、設(shè)問：A提醒注意，引起思考+B突出內(nèi)容，變化波瀾+C承上啟下的過渡作用+D增強(qiáng)說服力和表達(dá)效果

　　8、反問：A強(qiáng)化語氣，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容+B增強(qiáng)表達(dá)效果，表達(dá)強(qiáng)烈感情+C引起思考，余音回蕩

　　9、反復(fù)：A寫景抒情感染力強(qiáng)+B承上啟下，層次清晰+C多次強(qiáng)調(diào)，給人以深刻印象

　　10、起興：A渲染氣氛，定下感情基調(diào)+B統(tǒng)攝全詩，引出故事+C激發(fā)讀者想象+D化實(shí)為虛，形象生動(dòng)

　　11、雙關(guān)：言在此而意在彼，使表情達(dá)意更含蓄，更有趣

　　表現(xiàn)手法的作用

　　1、常見的表現(xiàn)手法有：比興、對比、象征、用典、烘托、虛實(shí)結(jié)合（記憶口訣為：比用對象烘虛實(shí)）

　　2、象征：A言在此而意在彼，內(nèi)涵豐富+B富有哲理，給人以啟迪

　　3、襯托：突出事物特點(diǎn)

　　4、先抑后揚(yáng)：在變化和反差中突出事物特點(diǎn)

　　5、借景抒情：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍+C委婉含蓄地表達(dá)XX思想感情

　　6、融情于景：A賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩+B營造氛圍，創(chuàng)造意境+C表達(dá)XX思想感情+D含而不露，韻味悠長，使人想象于無窮之境界

　　7、反諷：突出強(qiáng)調(diào)，深化主題

　　8、托物言志：A富有暗示性、朦朧性，意在言外+B給讀者留下豐富的想象空間

　　9、虛實(shí)相生：A二者相互聯(lián)系，相互滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界+B豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者留下豐富的想象空間

　　10、化用典故：A賦予文章語言的雅趣+B賦予文章鋪墊和仿擬對象，增強(qiáng)古今對照的效果+C豐富文章內(nèi)涵

　　11、意象組合：A最大限度地增強(qiáng)了詩歌意象的密度和詩歌的力度+B使詩中的意象鮮明突出+C為讀者提供了聯(lián)想與想象的廣闊天地和咀嚼回味的余地。

　　結(jié)構(gòu)安排的特點(diǎn)

　　照應(yīng)、層層深入、烘托鋪墊、對比、承上啟下、懸念、伏筆

　　記憶口訣：層承對照烘懸伏

　　積累——詩歌

　　1、對仗：A顯示語言的對稱美+B達(dá)到意境美和韻律美的完美結(jié)合

　　2、頂真：具有回環(huán)跌宕的韻律美

　　3、擬聲詞：A使詩文更生動(dòng)形象+B使人有身臨其境之感

　　4、表顏色的詞：A表現(xiàn)心情+B增加描寫的色彩感和畫面感+C渲染氣氛

　　5、語言特色的類型包括：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話

　　記憶口訣：清平明辭委，簡沉渾多明

　　6、景物描寫角度：A空間變化（遠(yuǎn)近高低）、時(shí)間變化B動(dòng)靜C視、聽、嗅覺D虛實(shí)E正、側(cè)面F色彩、形狀、聲音

　　記憶口訣：時(shí)空動(dòng)靜視聽嗅，虛實(shí)正側(cè)色形聲

　　（來源：高中生學(xué)習(xí)（ID：sszzbg））

　　3、寫XX多余嗎？：主題+人物+文體特點(diǎn)

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