2025年高考基礎(chǔ)不同，高中語(yǔ)文該如何學(xué)

基礎(chǔ)不同，高中語(yǔ)文該如何學(xué)？

　　不同基礎(chǔ)的同學(xué)，語(yǔ)文該如何學(xué)習(xí)？

　　高中的語(yǔ)文內(nèi)容廣泛、知識(shí)性強(qiáng)、融合性強(qiáng)，側(cè)重于考查學(xué)生的思辨和表達(dá)能力，需要學(xué)生有更強(qiáng)的自主性。

　　基礎(chǔ)薄弱一些的學(xué)生需要夯實(shí)基礎(chǔ)，多練習(xí)選擇題，拿穩(wěn)基礎(chǔ)分，文本閱讀題目可以對(duì)常考題型進(jìn)行梳理，總結(jié)答題思路，作文部分可以多進(jìn)行素材積累，通過列大綱的方式優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)；

　　基礎(chǔ)較強(qiáng)的學(xué)生可以把重點(diǎn)放在知識(shí)面的擴(kuò)充上，在完成古詩(shī)文閱讀時(shí)多進(jìn)行作者生平、創(chuàng)作背景、文學(xué)常識(shí)的拓展，多閱讀不同類型的文章，如外國(guó)短篇小說、國(guó)內(nèi)具有鄉(xiāng)土氣息或特殊時(shí)代背景的小說、名家散文等，最好選擇以往真題中出現(xiàn)過的文章，更具有針對(duì)性。

　　學(xué)生們應(yīng)注意關(guān)注時(shí)事要點(diǎn)，可以閱讀一些針對(duì)時(shí)事要點(diǎn)的評(píng)論性文章，開闊自己的視野，豐富看待事物的角度，鍛煉自己的思辨能力。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間該如何分配？

　　高中學(xué)生由于時(shí)間緊，任務(wù)重，應(yīng)該充分利用自己的碎片時(shí)間，可以利用課余時(shí)間進(jìn)行大量閱讀與積累，休息時(shí)候可以多關(guān)注新聞。保證每天的睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，保持好精神和強(qiáng)健的身體。

　　語(yǔ)文刷題的選擇

　　建議進(jìn)行課后刷題，碎片時(shí)間可以用來刷選擇題，時(shí)間充沛時(shí)可以練習(xí)古詩(shī)文、現(xiàn)代文閱讀等，建議每天都進(jìn)行適量的課外練習(xí)，保持手熟度，落實(shí)到筆頭，靈活運(yùn)用答案，對(duì)照答案批改時(shí)注意研究答案的答題思路和用詞，分析出和自己答案的異同，并在下一次碰到類似題目時(shí)舉一反三。

　　家長(zhǎng)可以做哪些事幫助高中孩子？

　　高中學(xué)生的心理壓力和身體壓力都比較大，家長(zhǎng)可以多關(guān)心、鼓勵(lì)孩子，高中生已經(jīng)有了獨(dú)立思考的意識(shí)和能力，如果孩子有困難或負(fù)面情緒，家長(zhǎng)可以多與老師進(jìn)行溝通，觀察孩子的狀態(tài)并進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，家長(zhǎng)的狀態(tài)對(duì)孩子的影響也很大，不要過于焦慮，正確看待成績(jī)，如果成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)，不能一味的苛責(zé)、責(zé)罵，也不能不理不睬任其發(fā)展，而是要事先弄明白孩子成績(jī)下滑的原因，再?gòu)亩喾矫媪私夂⒆釉谛��?nèi)的一切表現(xiàn)，然后根據(jù)孩子的態(tài)度，進(jìn)行一系列相應(yīng)的引導(dǎo)，壓力與鼓勵(lì)并行。

　　另外，家長(zhǎng)可以在課余時(shí)間多與孩子進(jìn)行時(shí)事要點(diǎn)的討論，潛移默化鍛煉孩子的表達(dá)能力和思辨能力。

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