高三語文復習教案五
來源：網絡整理 2024-12-08 18:45:00
高三這年，其重要性，是不言而喻的。高考網陸續的整理了一些全國各省市優秀教案供廣大考生參考。
學習目標
1.剖析試卷錯題，歸納人物傳記閱讀答題中常見錯誤類型，分析原因，反饋矯正。
2.突破難點，掌握分析判斷作者在文中的觀點態度類試題答題技巧和方法。
教學過程
一、對照答案，讓學生自查自糾，獨立解決問題
發放專項訓練試題答案，讓學生獨立地對照答案分析錯題的原因（包括知識、思路、方法、技巧、規范等方面），更正解題過程與結果。
二、歸納問題，學生合作交流，共同解決疑難問題
1、對學生自查自糾還沒有解決的問題，可讓通過合作交流，共同解決疑難問題。先由個人提出問題，其他同學解答或小組內進行討論、爭辯等。以學生之間的智慧共享，進一步促進認識、理解的深化。教師巡視各組討論，及時調控討論情況，掌握學生思維的脈搏。
2、對有爭議的問題和小組未解決的問題，由小組長進行整理并集中匯報。對學生所提問題進行歸類、分析形成的原因，理清引導學生解決問題的思路和方法。
三、展示錯誤答案，分析錯因，指出解決辦法
對學生所提較集中的問題，從原因分析入手，從概念、規律認識、理解的深刻性、全面性方面，從解題方法、技巧的靈活性方面，從題干情景和設文的變化性等方面進行重點講解、舉一反三，重錘敲擊。
（一）錯例分析（略）
歸納常見失誤一：沒有把握概念的.內涵，造成判斷失誤。
歸納常見失誤二：沒有注意概念的外延，造成判斷失誤。
歸納常見失誤三：沒有注意句中概念之間的關系，造成判斷失誤。
歸納常見失誤四：沒有把握好關鍵詞，造成判斷失誤。
歸納常見失誤五：沒有注意邏輯關系，造成判斷失誤。
歸納常見失誤六：沒有把握原文觀點，造成推斷失誤。
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1.審讀題干，找準信息區間
2.細讀原文，理解把握文意
3.比較原文，篩選認定信息
4.分析推理，判斷信息正誤
四、難點突破，拓展升華
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