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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：如何制定與執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃 2019-04-22

  學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻。學(xué)生分三種，不制定計(jì)劃的人，定了但不執(zhí)行的人，善于執(zhí)行計(jì)劃的人。 第一種學(xué)習(xí)被動(dòng)性大，雖然也很忙，但時(shí)間是被填塞而不是被利用，常常被各種緊急但不重要的事情所打擾，如作業(yè)、考試

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)題解法指導(dǎo) 2019-04-22

  做完題后要認(rèn)真的去反思,去反思什么呢？ 1、反思解題本身是否正確 由于在解題的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此在解完一道題后就很有必要進(jìn)行審查自己的解題是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否特殊

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：怎樣解答數(shù)學(xué)題 2019-04-22

  （一）學(xué)習(xí)知識(shí)方面，狠抓聯(lián)系形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，以少勝多，以不變應(yīng)萬(wàn)變。 舊知識(shí)的發(fā)展就是新知識(shí)，一切新知識(shí)都來(lái)源于舊知識(shí)。把知識(shí)和知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。那么該如何透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)呢？就是靠聯(lián)系，

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：教你四步學(xué)好數(shù)學(xué) 2019-04-22

  1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：怎樣克服高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙 2019-04-22

  堅(jiān)持 四重、三到、八引導(dǎo) ，把握學(xué)生的心理狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，使學(xué)生真正領(lǐng)悟和體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂趣，進(jìn)而愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)好。 四重 ，即重基儲(chǔ)重實(shí)際、重過(guò)程、重方法。 1．重基

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：重視高中女生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng) 2019-04-22

  一、 棄重求輕 ，培養(yǎng)興趣 女生數(shù)學(xué)能力的下降，環(huán)境因素及心理因素不容忽視．目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過(guò)高．而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)針對(duì)性措施 2019-04-22

  （1）記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識(shí)。記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。 （2）建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)解題要遵循的三要素 2019-04-22

  數(shù)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是學(xué)習(xí)解題。搞題海戰(zhàn)術(shù)的方式、方法固然是不對(duì)的，但離開解題來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)同樣也是錯(cuò)誤的。其中的關(guān)鍵在于對(duì)待題目的態(tài)度和處理解題的方式上。 --首先是精選題目，做到少而精。只

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：高二生如何搶先進(jìn)入高三復(fù)習(xí) 2019-04-22

  搶先進(jìn)入高三復(fù)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？ 對(duì)于高二生該如何準(zhǔn)備過(guò)渡到高三生活，各學(xué)科都有相應(yīng)的辦法。華師附中英語(yǔ)老師黎曉東說(shuō)： 在高二到高三的過(guò)渡階段，需要做好兩點(diǎn)。一是夯實(shí)基礎(chǔ)，有效詞匯量和句法是關(guān)鍵。有效詞

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因及解決方法 2019-04-22

  1.被動(dòng)學(xué)習(xí)．許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還像初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)．表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到 門道 ．沒

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：學(xué)好數(shù)學(xué)立體幾何的妙法 2019-04-22

  第一要建立空間觀念，提高空間想象力。 從認(rèn)識(shí)平面圖形到認(rèn)識(shí)立體圖形是一次飛躍，要有一個(gè)過(guò)程。有的同學(xué)自制一些空間幾何模型并反復(fù)觀察，這有益于建立空間觀念，是個(gè)好辦法。有的同學(xué)有空就對(duì)一些立體圖形進(jìn)行觀

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：高二數(shù)學(xué)公式總結(jié) 2019-04-22

  向量公式： 1.單位向量：?jiǎn)挝幌蛄縜0=向量a/|向量a| 2.P(x,y)那么向量OP=x向量i+y向量j |向量OP|=根號(hào)（x平方+y平方） 3.P1(x1,y1)P2(x2,y2) 那么向量P1P2=｛x2-x1,y2-y1｝ |向量P1P2|=根號(hào)[(x2-x1)平方+(y2-y1)平方]

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基本要素 2019-04-22

  1.圖是高中數(shù)學(xué)的生命線 圖是初等數(shù)學(xué)的生命線，能不能用圖支撐思維活動(dòng)是能否學(xué)好初等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。無(wú)論是幾何還是代數(shù)，拿到題的第一件事都應(yīng)該是畫圖。有的時(shí)候，一些簡(jiǎn)單題只要把圖畫出來(lái)，答案就直接出來(lái)了。遇

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：學(xué)長(zhǎng)談高二學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 2019-04-22

  學(xué)長(zhǎng)肺腑之言，親身經(jīng)歷所著！高一高二的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真閱讀。 首先介紹一下自己，我是一名復(fù)習(xí)生，也就是所謂的高四，坐在復(fù)習(xí)班的我，心情是沉重的，而此時(shí)我只想做一些自己能做的，只想盡我之力讓你不要走上 復(fù)讀 之

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)考試得高分的4個(gè)給力方法 2019-04-22

  1．審題與解題的關(guān)系 有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)怎樣提高聽課效率 2019-04-22

  1、課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：高效復(fù)習(xí)方法指南 2019-04-22

  一、抓好基矗 數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識(shí)范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時(shí)，就能很快的

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：學(xué)好數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)重要建議 2019-04-22

  一、提高聽課的效率是關(guān)鍵 1.課前預(yù)習(xí)能提高聽課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預(yù)習(xí)后把自己理

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：數(shù)學(xué)做題的五個(gè)方法 2019-04-22

  1、反思解題本身是否正確 由于在解題的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此在解完一道題后就很有必要進(jìn)行審查自己的解題是否混淆了概念，是否忽視了隱含條件，是否特殊代替一般，是否忽視特例，邏輯上是否有問

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃及其重要性 2019-04-22

  1、目標(biāo) 列計(jì)劃的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)處處有課本的影子。 課內(nèi)知識(shí)課外考 的測(cè)

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：上學(xué)期十五個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 2019-04-22

  一、集合、簡(jiǎn)易邏輯（14課時(shí)，8個(gè)）1.集合；2.子集；3.補(bǔ)集；4.交集；5.并集；6.邏輯連結(jié)詞；7.四種命題；8.充要條件. 二、函數(shù)（30課時(shí)，12個(gè)）1.映射；2.函數(shù)；3.函數(shù)的單調(diào)性；4.反函數(shù)；5.互為反函數(shù)的函數(shù)圖象

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：快速提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的八大法則 2019-04-22

  一、抓好基矗 數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識(shí)范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時(shí)，就能很快的

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：立體幾何學(xué)習(xí)方法 2019-04-22

  一、逐漸提高邏輯論證能力 論證時(shí)，首先要保持嚴(yán)密性，對(duì)任何一個(gè)定義、定理及推論的理解要做到準(zhǔn)確無(wú)誤。符號(hào)表示與定理完全一致，定理的所有條件都具備了，才能推出相關(guān)結(jié)論。切忌條件不全就下結(jié)論。其次，在論證

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：快速掌握數(shù)學(xué)概念的六種方法 2019-04-22

  一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對(duì)孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來(lái)引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。 二、操作法 對(duì)有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：快速提高數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 2019-04-22

  一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià) 每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)： 1、時(shí)間安排問題 學(xué)習(xí)不

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：不等式經(jīng)典講解 2019-04-22

  一、簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題 簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題是高考的熱點(diǎn)之一，是歷年高考的必考內(nèi)容，主要以填空題的形式考查最優(yōu)解的最值類問題的求解，高考的命題主要圍繞以下幾個(gè)方面： （1）常規(guī)的線性規(guī)劃問題，即求在線性約

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：掌握數(shù)學(xué)概念的六大方法 2019-04-22

  一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對(duì)孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來(lái)引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。 二、操作法 對(duì)有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：如何有針對(duì)性的學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué) 2019-04-22

  （1）記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師在課堂中拓展的課外知識(shí)。記錄下來(lái)本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。 （2）建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力 2019-04-22

  培養(yǎng)分析、推斷能力 其實(shí)，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性、經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力，開發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的

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• 高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法：平時(shí)的學(xué)習(xí)要注意以下幾點(diǎn) 2019-04-22

  1、按部就班。數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。 2、強(qiáng)調(diào)理解。概念、定理、公式要在理解

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