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• 高三生物教案：《生物細胞增殖復習學案》教學設計 2018-11-12

  本文題目：高三生物教案：生物細胞增殖復習學案 第12課時 細胞增殖 知識網絡 基礎梳理 一、細胞不能無限長大 1、細胞的體積越大，相對表面積_________，細胞的物質運輸的效率就__________。因此，細胞表面積與體積的

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• 高三生物教案：《生物生態環境的保護》教學設計 2018-11-12

  本文題目：高三生物教案：生物生態環境的保護 考綱要求1.人口增長對生態環境的影響(Ⅱ)。2.關注全球性生態環境問題(Ⅰ)。3.生物多樣性保護的意義及措施(Ⅰ)。 一、人口增長對生態環境的影響 1.我國的人口現狀與前景

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• 高三生物教案：《生物的進化》教學設計 2018-11-12

  本文題目：高三生物教案：生物的進化 第九講 生物的進化 一 現代生物進化論 命題熱點 (1)現代生物進化理論的主要觀點 (2)自然選擇學說與現代生物進化理論比較 命題角度 此類問題常從以下角度考查：一是以選擇題形式

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• 高三生物教案：《細胞的結構和功能》教學設計 2018-11-12

  本文題目：高三生物教案：細胞的結構和功能 考點1細胞膜的分子結構和主要功能 細胞膜的主要成分、結構及結構特點、主要功能及功能特性 小分子物質出入細胞的兩種方式比較、大分子物質出入細胞的方式 考點2 細胞質基

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• 高三生物教案：《植物激素調節》教學設計 2018-11-12

  本文題目：高三生物教案：植物激素調節 1.植物向性運動的分析，生長素的作用及兩重性 2011山東卷T1、海南卷T13,2010海南卷T5等。 2.植物激素的作用及應用 2011浙江卷T30,2010江蘇卷T23等。 1.生長素的發現過程 [重點

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• 高三生物教案：《人體穩態和免疫》教學設計 2018-11-12

  本文題目：高三生物教案：人體穩態和免疫 人體穩態和免疫 高頻考點 考題例證 1.內環境穩態的調節 2011江蘇卷T1、安徽卷T30,2010安徽卷T5等。 2.體液免疫和細胞免疫的過程 2011北京卷T29、新課標全國卷T30等。 1.內環

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• 高三生物教案：《生物模型的構建》教學設計 2018-11-12

  本文題目：高三生物教案：生物模型的構建 2012高考第二輪復習專題 解題技巧之生物模型的構建 一、考綱要求 新的課程標準對生物模型的構建和應用提出了較高的要求，如要求學生理解所學知識，并能夠構建知識網絡，能利

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• 高三生物教案：《遺傳與變異的現象》教學設計 2018-11-12

  教學理念 以新課標 面向全體學生，倡導探究性學習，注重與現實生活的聯系，提高學生的生物科學素養 的基本理念為依托，以學生的發展為本，貫徹落實三個維度的目標----即知識目標、能力目標、情感態度與價值觀。在教

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• 高三生物教案：《減數分裂》教學設計 2018-11-12

  一、教材地位和作用 《減數分裂》這一課題是在高中生物第三章第一節的第二部分。這部分內容不僅是第三章的重點內容，也是整本書的重點內容之一。它以學過的細胞學知識、染色體知識、有絲分裂知識、生殖種類知識為基

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• 高三生物教案：《人的呼吸》教學設計 2018-11-12

  一、教材分析 (一)教材內容及地位 這部分教材先介紹人體的呼吸系統是由呼吸道和肺兩部分組成，再從呼吸系統具有氣體交換的功能引入呼吸運動和氣體交換的有關知識。即三個中心問題： 1、 呼吸系統由哪些器官組成? 2、

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• 高三生物教案：《基因的結構》教學設計 2018-11-12

  第一部分:教材分析 一、教材地位 《全日制普通高級中學生物教學大綱》指出： 高中生物選修課是在必修課的基礎上開設的，是理科學生的必選課，要為理科學生的升學和就業打下良好的生物學基矗選修課課程內容的安排側重

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• 高三生物教案：《神經調節與體液調節的關系》教學設計 2018-11-12

  課題 第二章第三節 神經調節與體液調節的關系 教學 目標 1、簡述神經調節和體液調節的特點。 2、說出神經調節與體液調節間的協調關系。 教 方 學 法 講述與學 生練習、 討論相結 合 教 材 分 析 重點 神經調節與體

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• 高三生物教案：《伴性遺傳》教學設計 2018-11-12

  教學內容 伴性遺傳 教學目標 知識 目標 (1) 解釋伴性遺傳的含義； (2) 舉例說明伴性遺傳的特點。 能力 目標 (1) 運用資料分析的方法，總結人類紅綠色盲的遺傳規律； (2) 進行問題探究，獲得研究生物學問題的科學方

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• 高三生物教案：《DNA分子的結構》教學設計 2018-11-12

  一、教學內容 DNA分子的結構 二、教學目標 1．生命觀念 通過對作為遺傳物質的DNA分子的分析，認同結構與功能相適應的觀點。 2．科學思維 結合DNA雙螺旋結構模型，闡明DNA分子作為遺傳物質所具有的特征。 3．科學探究

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• 高三生物教案：《觀察DNA和RNA在細胞中的分布》教學設計 2018-11-12

  教師行為 學生行為 課堂變化及處理主要環節的效果 【出示目標】 1. 回顧顯微鏡的使用方法和制作臨時裝片的方法。 2. 說出DNA和RNA在結構上的異同點。 3. 嘗試使用甲基綠和吡羅紅兩種染色劑顯示DNA和RNA在細胞中的分

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• 高三生物教案：《細胞的生命歷程》教學設計 2018-11-12

  第6章細胞的生命歷程 第1節細胞的增殖 增殖：增加、繁殖。即親代細胞以分裂的方式產生子代細胞的過程。 知識點一 多細胞生物體體積的增大，即生物體的生長依靠兩方面實現：（1）細胞生長增大細胞的體積，細胞生長中

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• 高三生物教案：《細胞膜——系統的邊界》教學設計 2018-11-12

  一．教學目標： 1．簡述細胞膜的成分和功能。 2．進行用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗。 3．認同細胞膜作為系統的邊界，對于細胞這個生命系統的重要意義。 二．教學重點： 1．細胞膜的成分和功能。 2．細胞膜對于

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• 高三生物教案：《物質跨膜運輸的方式》教學設計 2018-11-12

  一、教學目標 1．知識目標： （1）舉例說明物質跨膜運輸方式的類型及特點。 （2）說出被動運輸與主動運輸的異同點。 2．能力目標：運用表格的方式進行總結。 3.情感目標：培養學生質疑、求實、創新的科學態度和精神

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• 高三生物教案：《生命活動的主要承擔者——蛋白質》教學設計 2018-11-12

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• 高三生物教案：《細胞的分化》教學設計 2018-11-12

  一、教學目標 1．知識目標：說明細胞分化、細胞的全能性 2．能力目標：進行有關干細胞研究進展與人類健康的資料收集和分析。 3.情感目標：培養學生科學意識，科學精神。 二、教學重點難點 1．教學重點： （1）細胞分

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• 高考生物一生態系統的結構教案 2018-03-03

  高考生物一生態系統的結構教案 （點擊下載）

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• 高三生物教案：實驗設計訓練題（4） 2009-05-26

  高三生物教案：實驗設計訓練題（4）

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• 高三生物教案：實驗設計訓練題（3） 2009-05-26

  高三生物教案：實驗設計訓練題（3）

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• 高三生物教案：實驗設計訓練題（2） 2009-05-26

  高三生物教案：實驗設計訓練題（2）

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• 高三生物教案：實驗設計訓練題（1） 2009-05-26

  高三生物教案：實驗設計訓練題（1）

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• 高三生物教案：四川省珙縣第一高級中學2006級生物高考第一輪復習1 2009-05-26

  高三生物教案：四川省珙縣第一高級中學2006級生物高考第一輪復習1

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• 高三生物教案：細胞增殖與生殖和發育復習課件教案 2009-05-26

  高三生物教案：細胞增殖與生殖和發育復習課件教案

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• 高三生物教案：09年高考生物植物和動物生命活動的調節 2009-05-26

  高三生物教案：09年高考生物植物和動物生命活動的調節

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• 高三生物教案：09年高考生物植物的引種與開花日期 2009-05-26

  高三生物教案：09年高考生物植物的引種與開花日期

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• 高三生物教案：09年高考生物植物的新陳代謝教案 2009-05-26

  高三生物教案：09年高考生物植物的新陳代謝教案

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