標題形式 文章列表

• 受力分析 2009-08-02

  學習目標:1．掌握對物體進行受力分析的一般順序，能正確地作出物體受力圖。2．理解并初步掌握物體受力分析的一般方法，進一步加深對力的概念和三種基本力的認識。3．能通過對物體受力分析的操作，認識到物體不是孤立

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• 時間和位移３ 2009-08-02

  一、教學目標知識與技能1.理解位移、路程、時刻和時間間隔。2.知道矢量和標量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。3.知道直線運動物體的位置及位移，并能利用直線坐標系的坐標和坐標變化來表示。下載地址：http

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• 時間和位移(二) 2009-08-02

  習目標:1.理解勻速直線運動和變速直線運動的概念。2.知道什么是位移-時間圖象以及如何用圖象來表示位移與時間的關系。3.知道勻速直線運動的s-t圖象的意義。4.知道公式和圖象都是描述物理量之間關系的數(shù)學工具，且各

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• 時間和位移（一） 2009-08-02

  學習目標:1.知道時間和時刻的含義以及它們的區(qū)別，知道在實驗中測量時間的方法。2.知道位移的概念。知道它是表示質(zhì)點位置變動的物理量，知道它是矢量，可以用有向線段來表示。3.知道路程和位移的區(qū)別。下載地址：htt

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• 如何判定物體作簡諧振動 2009-08-02

  一、概念和規(guī)律1、定義：（象彈簧振子那樣）物體在跟位移（相對于平衡位置）大小成正比，并且總是指向平衡位置的力作用下的振動，叫做簡諧運動。2、動力學特點：F回=-kx。3、簡諧運動的周期：簡諧運動的周期可表示為

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• 人造衛(wèi)星宇宙速度６ 2009-08-02

  教學要求：1、了解人造衛(wèi)星的有關知識。2、知道三個宇宙速度的含義，會推導第一宇宙速度。3、了解行星、恒星和星系等概念，知道宇宙的幾個主要天體層。4、了解宇宙大爆炸理論。4、通過用萬有引力定律推導第一宇宙速

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• 人造衛(wèi)星　宇宙速度５ 2009-08-02

  本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理，推導了第一宇宙速度，應使學生確切地理解，第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時，即衛(wèi)星在地面附近，環(huán)繞地球做勻速圓周運動的速度，當軌道半徑r大地

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• 人造衛(wèi)星 宇宙速度４ 2009-08-02

  課程分析：高一物理第六章第五節(jié)《人造衛(wèi)星宇宙速度》重點講述了人造衛(wèi)星的發(fā)射原理，推導了第一宇宙速度，介紹了三個宇宙速度的含義。本節(jié)內(nèi)容是萬有引力定律在天體運動中的具體運用，是航天科學技術理論基矗引導學

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• 人造衛(wèi)星 宇宙速度３ 2009-08-02

  教學目標：認識目標：使學生了解人造衛(wèi)星的有關知識，知道衛(wèi)星的發(fā)射原理，知道三個宇宙速度。能力目標：會推導第一宇宙速度，理解v、r之間的關系，理解同步衛(wèi)星必須定點在赤道上方一定高度處。情感目標：通過介紹我

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• 造衛(wèi)星　宇宙速度２ 2009-08-02

  ●本節(jié)教材分析本節(jié)教材重點講述了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射原理，推導了第一宇宙速度，應使學生確切地理解，第一宇宙速度是衛(wèi)星軌道半徑等于地球半徑時，即衛(wèi)星在地面附近，環(huán)繞地球做勻速圓周運動的速度，當軌道半徑r大

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• 人造衛(wèi)星宇宙速度１ 2009-08-02

  一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點1．了解人造衛(wèi)星的有關發(fā)射、運行的知識2．知道三個宇宙速度的含義，會推導第一宇宙速度下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133568

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• 人造衛(wèi)星 2009-08-02

  習目標:1．知道人造衛(wèi)星的運行原理和軌道。2．知道三個宇宙速度。3．掌握人造衛(wèi)星的周期、線速度、角速度跟其軌道半徑的關系。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133564

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• 人造地球衛(wèi)星 2009-08-02

  教學目的:1、了解人造衛(wèi)星的有關知識2、.通過講解與舉例,讓學生掌握第一宇宙速度的推導.了解第二、第三宇宙速度的意義重點:第一宇宙速度的推導教學方法:啟發(fā)、講授下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1335

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• 曲線運動７ 2009-08-02

  教學目標：一、知識目標：1、知道什么是曲線運動；2、知道曲線運動中速度的方向是怎樣確定的；3、知道物體做曲線運動的條件。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133558

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• 曲線運動６ 2009-08-02

  1、知道什么是曲線運動；2、知道曲線運動中速度的方向是怎樣確定的；3、知道物體作曲線運動的條件。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133555

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• 曲線運動５ 2009-08-02

  一．教學目標1．知識與技能：（1）知道什么是曲線運動（2）知道曲線運動中速度的方向怎樣確定的（3）知道物體做曲線運動的條件2．過程與方法下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133553

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• 曲線運動４ 2009-08-02

  一、教學目標1、知道什么是曲線運動。2、知道曲線運動中速度的方向。３、理解曲線運動是一種變速運動。４、理解物體做曲線運動的條件是所受合外力的方向與它的速度下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=1335

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• 曲線運動３ 2009-08-02

  學目標：1、知道什么是曲線運動；2、知道曲線運動中速度的方向是怎樣確定的；3、知道物體做曲線運動的條件。4、通過物體做曲線運動的條件的分析，提高學生能抓住要點對物理現(xiàn)象技術分析的能力。5、使學生會在日常生

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• 曲線運動２ 2009-08-02

  新課標要求（一）知識與技能1、知道曲線運動中速度的方向，理解曲線運動是一種變速運動。2、知道物體做曲線運動的條件是所受的合外力的方向與它的速度方向不在一條直線上。（二）過程與方法下載地址：http://files.e

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• 曲線運動教案１ 2009-08-02

  教學目標：1、掌握曲線運動中速度的方向，理解曲線運動是一種變速運動。2、掌握物體做曲線運動的條件及分析方法。教學重點：1、分析曲線運動中速度的方向。2、分析曲線運動的條件及分析方法。下載地址：http://files

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• 《曲線運動》復習課教案 2009-08-02

  學目標：一、知識目標：理清本章的知識結構，讓學生理解曲線運動是一種變速運動，知道物體做曲線運動的條件；知道運動的合成與分解都遵守平行四邊形定則；掌握典型的曲線運動――平拋運動和圓周運動運動。二、能力目

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• 平拋物體的運動６ 2009-08-02

  一、知識目標：1、知道什么是平拋及物體做平拋運動的條件。2、知道平拋運動的特點。3、理解平拋運動的基本規(guī)律。二、能力目標：通過平拋運動的研究方法的學習，使學生能夠綜合運用已學知識，來探究新問題的研究下載

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• 平拋物體的運動 2009-08-02

  1、本節(jié)的知識結構是按以下程序展開的，通過舉例說明什么是平拋運動及其特點；然后利用實驗和頻閃分析，闡明平拋運動可以看成水平上由勻速直線運動和豎直方向上自由落體運動兩個分運動的合運動。最后利用運動和分解

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• 平拋物體的運動４ 2009-08-02

  、教學設想：本節(jié)課的主要內(nèi)容是平拋物體運動的概念和規(guī)律的教學。物理學科來源于生活，又高于生活。平時生活中的一些錯誤的思維定勢會影響學生對平拋運動規(guī)律的理解。所謂理解，就是揭示事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，在頭腦

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• 平拋物體的運動３ 2009-08-02

  一、教學目標1．知識與技能：（1）知道平拋運動形成的條件；（2）掌握平拋運動的分解方法及運動規(guī)律。2．過程與方法：通過觀察演示實驗，概括出平拋物體運動的特征，培養(yǎng)學生觀察、分析能力；通過對教材上所附彩圖平

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• 平拋物體的運動 ２ 2009-08-02

  一、教學目標1．物理知識方面的要求：(1)知道平拋運動形成的條件；(2)掌握平拋運動的分解方法及運動規(guī)律。2．通過觀察演示實驗，概括出平拋物體運動的特征下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=133527

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• 平拋物體的運動１ 2009-08-02

  一、教學目標1、知道平拋運動的特點是初速度方向為水平，只在豎直方向受重力作用，運動軌跡是拋物線。2、理解平拋運動是勻變速運動，其加速度為g3、理解平拋運動可以看作水平方向的勻速直線運動與豎直方向的自由落體

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• 平均速度 瞬時速度 2009-08-02

  、教學目標1．理解平均速度概念；知道平均速度是粗略地描述變速運動快慢的物理量。理解平均速度的定義式，并會用平均速度的公式解答有關問題。2．知道瞬時速度是精確描述變速運動快慢和方向的物理量。知道瞬時速度是

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• 平衡復習教案 2009-08-02

  力物體的平衡一、力的概念：1．力是____間的作用。2．理解要點：（1）不接觸的物體間產(chǎn)生力的作用（填可能或不能）。（2）任何一個力都離不開和，力不能離開物體而存在。（3）力的作用效果：使物體發(fā)生或使物體發(fā)生

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• 碰撞中的動量守恒 2009-08-02

  【重要知識提示】1．實驗目的、原理(1)實驗目的運用平拋運動的知識分析、研究碰撞過程中相互作用的物體系動量守恒(2)實驗原理(a)因小球從斜槽上滾下后做平拋運動，由平拋運動知識可知，只要小球下落的高度相同，在落

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