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• 高二數(shù)學課件：圓錐曲線復習課 2009-05-23

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• 高二數(shù)學課件：圓的復習ppt 2009-05-23

  例5：如圖為某圓拱橋的一孔圓拱的示意圖，該圓拱跨度AB＝20m，拱高OP＝4m，在建造時每隔4m需用一個支柱支撐，求支柱的長度。點擊下載全部：高二數(shù)學課件圓的復習

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• 高二數(shù)學課件：圓的標準方程 2009-05-23

  例5：如圖為某圓拱橋的一孔圓拱的示意圖，該圓拱跨度AB＝20m，拱高OP＝4m，在建造時每隔4m需用一個支柱支撐，求支柱的長度。點擊下載全部：高二數(shù)學課件圓的標準方程

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• 高二數(shù)學學課件：等差數(shù)列課件 2009-05-23

  3.數(shù)列{an}的前n項和Sn=n2-7n-8,(1)求{an}的通項公式(2)求{|an|}的前n項和Tn點擊下載全部：高二數(shù)學學課件等差數(shù)列課件

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• 高二數(shù)學課件：相互對立事件同時發(fā)生的概率 2009-05-23

  6.甲、乙兩個戰(zhàn)士向同一目標各射擊一次.?設A={甲戰(zhàn)士射中目標}，B={乙戰(zhàn)士射中目標}.試表示下列事件：?⑴甲戰(zhàn)士未射中，而乙戰(zhàn)士射中；?⑵甲乙二戰(zhàn)士同時射中；?⑶甲乙二戰(zhàn)士中至少有一人射中；?⑷甲乙二戰(zhàn)士中恰有

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• 高二數(shù)學課件：相互獨立事件同時發(fā)生的概率2 2009-05-23

  解法二（細分）：n把鑰匙按任意順序開鎖，共有n！種開法；限定第k次成功，則第k次只能是確定的一把，其他鑰匙次序任意，共有（n－1）!種開法，點擊下載全部：高二數(shù)學課件相互獨立事件同時發(fā)生的概率2

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• 高二數(shù)學課件：相互獨立事件同時發(fā)生的概率1 2009-05-23

  如果事件A（或B）是否發(fā)生對事件B（或A）發(fā)生的概率沒有影響，這樣的兩個事件叫做相互獨立事件．點擊下載全部：高二數(shù)學課件相互獨立事件同時發(fā)生的概率1

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• 高二數(shù)學課件：線面平行的性質(zhì)與判定 2009-05-23

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• 高二數(shù)學課件：線面平行 2009-05-23

  如果平面外一條直線和這個平面內(nèi)的一條直線平行，那么這條直線和這個平面平行點擊下載全部：高二數(shù)學課件線面平行

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• 高二數(shù)學課件：橢圓的幾何性質(zhì)簡單性質(zhì)2 2009-05-23

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• 高二數(shù)學課件：橢圓的幾何性質(zhì)簡單性質(zhì)1 2009-05-23

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• 高二數(shù)學課件：橢圓的幾何性質(zhì)2 2009-05-23

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• 高二數(shù)學課件：橢圓的幾何性質(zhì)1 2009-05-23

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• 高二數(shù)學課件：橢圓的第二定義 2009-05-23

  由例4可知，當點M與一個定點的距離的和它到一條定直線的距離的比是常數(shù)時，這個點的軌跡就是橢圓，定點是橢圓的焦點，定直線叫做橢圓的準線，常數(shù)e是橢圓的離心率。點擊下載全部：高二數(shù)學課件橢圓的第二定義

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• 高二數(shù)學課件：橢圓的標準方程2 2009-05-23

  變2：方程，分別求方程滿足下列條件的m的取值范圍：①表示一個圓；②表示一個橢圓；③表示焦點在x軸上的橢圓。點擊下載全部：高二數(shù)學課件橢圓的標準方程2

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• 高二數(shù)學橢課件：圓的標準方程1 2009-05-23

  共同點：橢圓的標準方程表示的一定是焦點在坐標軸上，中心在坐標原點的橢圓；方程的左邊是平方和，右邊是1.點擊下載全部：高二數(shù)學橢課件圓的標準方程1

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• 高二數(shù)學課件：隨機事件的概率5 2009-05-23

  對于隨機變量可能取的值，我們可以按一定次序一一列出，這樣的隨機變量叫做離散型隨機變量。點擊下載全部：高二數(shù)學課件隨機事件的概率5

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• 高二數(shù)學課件：隨機事件的概率4 2009-05-23

  隨機變量可以取某一區(qū)間內(nèi)的一切值，這樣的隨機變量叫作連續(xù)型隨機變量。點擊下載全部：高二數(shù)學課件隨機事件的概率4

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• 高二數(shù)學課件：隨機事件的概率3 2009-05-23

  所謂隨機變量，不過是隨機試驗的試驗結(jié)果和實數(shù)之間的一個對應關(guān)系．點擊下載全部：高二數(shù)學課件隨機事件的概率3

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• 高二數(shù)學課件：隨機事件的概率2 2009-05-23

  定義：如果隨機試驗的結(jié)果可以用一個變量來表示，那么這樣的變量叫做隨機變量。點擊下載全部：高二數(shù)學課件隨機事件的概率2

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的簡單幾何性質(zhì)4 2009-05-23

  當直線與雙曲線的漸進線平行時,把直線方程代入雙曲線方程,得到的是一次方程,根本得不到一元二次方程,當然也就沒有所謂的判別式了。點擊下載全部：高二數(shù)學雙曲線的簡單幾何性質(zhì)4

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的簡單幾何性質(zhì)3 2009-05-23

  [2]一個交點卻包括了兩種位置關(guān)系:相切和相交(特殊的相交),那么是否意味著判別式等于零時,即可能相切也可能相交?點擊下載全部：高二數(shù)學課件雙曲線的簡單幾何性質(zhì)3

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的簡單幾何性質(zhì)2 2009-05-23

  [2]一個交點卻包括了兩種位置關(guān)系:相切和相交(特殊的相交),那么是否意味著判別式等于零時,即可能相切也可能相交?點擊下載全部：高二數(shù)學課件雙曲線的簡單幾何性質(zhì)2

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的簡單幾何性質(zhì)1 2009-05-23

  [1]0個交點和兩個交點的情況都正常,那么,依然可以用判別式判斷位置關(guān)系點擊下載全部：高二數(shù)學課件雙曲線的簡單幾何性質(zhì)1

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的幾何性質(zhì)的應用 2009-05-23

  ①知識目標：通過課堂引導、討論，讓學生探究、推導并初步掌握雙曲線的幾何性質(zhì)。②能力目標：培養(yǎng)學生運用數(shù)形結(jié)合的思想和聯(lián)想、類比、歸納的方法，解決一些實際問題。點擊下載全部：高二數(shù)學課件雙曲線的幾何性質(zhì)

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的幾何性質(zhì) 2009-05-23

  ①知識目標：通過課堂引導、討論，讓學生探究、推導并初步掌握雙曲線的幾何性質(zhì)。②能力目標：培養(yǎng)學生運用數(shù)形結(jié)合的思想和聯(lián)想、類比、歸納的方法，解決一些實際問題。點擊下載全部：高二數(shù)學課件雙曲線的幾何性質(zhì)

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的標準方程2 2009-05-23

  注意：對于雙曲線定義須抓住三點：1、平面內(nèi)的動點到兩定點的距離之差的絕對值是一個常數(shù)；2、這個常數(shù)要小于|F1F2|；點擊下載全部：高二數(shù)學課件雙曲線的標準方程2

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• 高二數(shù)學課件：雙曲線的標準方程1 2009-05-23

  問題2：如果把上述定義中距離的和改為距離的差那么點的軌跡會發(fā)生怎樣的變化？點擊下載全部：高二數(shù)學課件雙曲線的標準方程1

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• 高二數(shù)學課件：數(shù)學歸納法 2009-05-23

  明朝劉元卿編的《應諧錄》中有一個笑話：財主的兒子學寫字．這則笑話中財主的兒子得出四就是四橫、五就是五橫的結(jié)論，用的就是歸納法，不過，這個歸納推出的結(jié)論顯然是錯誤的．點擊下載全部：高二數(shù)學課件數(shù)學歸納法

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• 高二數(shù)學課件：數(shù)列應用 2009-05-23

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