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• 高一化學(xué)課件：高分子材料和復(fù)合材料 2009-11-14

  有機(jī)高分子材料的發(fā)展趨勢(shì)1．對(duì)重要的通用有機(jī)高分子材料繼續(xù)進(jìn)行改進(jìn)和推廣，使他們的性能不斷提高，應(yīng)用范圍不斷擴(kuò)大。如新型導(dǎo)電和電磁屏蔽材料。2．與人類自身密切相關(guān)、具有特殊功能的材料的研究也在不斷加強(qiáng)，

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• 高一化學(xué)課件：玻璃介紹 2009-11-14

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• 高一化學(xué)課件：氮的循環(huán) 2009-11-14

  1、說法不正確的是（）A、一氧化氮可能是高價(jià)態(tài)氮的還原產(chǎn)物B、一氧化氮可能是低價(jià)態(tài)氮的氧化產(chǎn)物C、一氧化氮可用來造硝酸D、一氧化氮是紅棕色氣體點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265656

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• 高一化學(xué)課件：溴和碘 2009-11-14

  化學(xué)上，我們常常利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液里提取出來，這種方法叫萃齲如：我們可用CCl4把溴水中的溴和碘水中的碘分別從它們的水溶液中萃取出來。點(diǎn)擊

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• 高一化學(xué)課件：晶體的類型和性質(zhì) 2009-11-14

  1、指出下列化合物的化學(xué)鍵類型：KBr、CO2、Na2O、H2S、NaOH2、判斷下列化合物的類型及含有的化學(xué)鍵的類型。Na2O2、NaCl、NH4Cl、HCl、O2、HNO3、Na2SO4點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265654

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• 高一化學(xué)課件：氨 銨鹽 2009-11-14

  銨鹽1、銨鹽的涵義：由銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物2、銨鹽的重要物理性質(zhì)：都是晶體，并且都能溶于水點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265653

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• 高一化學(xué)課件：硅和二氧化硅 2009-11-14

  晶體硅晶體硅的晶體結(jié)構(gòu)與金剛石相似，也是由一個(gè)硅原子與4個(gè)硅原子結(jié)合形成正四面體，許多這樣的正四面體向周圍空間延伸形成空間網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)。但由于硅原子半徑比碳原子半徑大，所以，其熔沸點(diǎn)要比金剛石低，硬度要

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• 高一化學(xué)課件：核外電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 2009-11-14

  小結(jié)通過以上的敘述我們可以看出，電子在原子核外的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是相當(dāng)復(fù)雜的，必須由它所處的電子層、電子亞層、電子云的空間伸展方向和自旋狀態(tài)四個(gè)方面來決定。前三個(gè)方面跟電子在核外空間的位置有關(guān)，體現(xiàn)了電子在核

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• 高一化學(xué)課件：硫酸的工業(yè)制法 2009-11-14

  教法主要采用多媒體輔助教學(xué)。將各種教學(xué)素材進(jìn)行優(yōu)化組合，增大課堂容量。學(xué)法根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，讓學(xué)生通過觀看動(dòng)畫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，主動(dòng)學(xué)習(xí)接觸法制造硫酸的反應(yīng)原理點(diǎn)擊下載

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• 高一化學(xué)課件：氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法 2009-11-14

  [教學(xué)目的]知識(shí)目標(biāo)：掌握氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法。能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析問題的能力。品質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)思想，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育[重點(diǎn)、難點(diǎn)]氯氣的實(shí)驗(yàn)室

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• 高一化學(xué)課件：密度習(xí)題課 2009-11-14

  小結(jié)1、混合物的密度的實(shí)質(zhì)是平均密度，計(jì)算公式為=m/v，m、v分別為混合物的質(zhì)量與體積。m等于混合物中各物質(zhì)質(zhì)量之和，在初中范圍內(nèi)，不特別強(qiáng)調(diào)時(shí)可以認(rèn)為v是混合物中各物質(zhì)體積之積。2、記住兩種物質(zhì)（密度為1、2

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• 高一化學(xué)課件：太陽能生物質(zhì)能和氫能的利用 2009-11-14

  生物質(zhì)能來源于植物及其加工產(chǎn)品貯存的能量。生物質(zhì)能源是一種理想的可再生能源，其具有以下特點(diǎn)：①可再生性；②低污染性；③廣泛的分布性。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265290

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• 高一化學(xué)課件：物質(zhì)的量濃度（2） 2009-11-14

  配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液步驟計(jì)算：Na2CO3的質(zhì)量稱量：（復(fù)習(xí)天平的使用）溶解：在燒杯中用100毫升蒸餾水使之完全溶解（注意：應(yīng)冷卻，不可在容量瓶中溶解）轉(zhuǎn)移：移入500mL容量瓶。洗滌：洗滌燒杯兩至三次。定容

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• 高一化學(xué)課件：第一章復(fù)習(xí) 2009-11-14

  1、下列說法正確的是A6.021023mol1叫阿伏加德羅常數(shù)B3molO2和2molO3的摩爾質(zhì)量相同C氣體摩爾體積是指標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol任何氣體所占的體積D摩爾是計(jì)量原子、分子或離子等粒子的物質(zhì)的量的單位E常溫常壓下，11.2LN2所

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• 高一化學(xué)課件：化學(xué)研究性學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 2009-11-14

  研究性學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育和創(chuàng)新思想觀念催生的產(chǎn)物，是指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下自己選擇和確定研究的課題或題目的設(shè)計(jì)，自己收集，分析并選擇信息資料，應(yīng)用知識(shí)去解決實(shí)際問題的一種學(xué)習(xí)方式。點(diǎn)擊下載：http://files.edu

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• 高一化學(xué)課件：人類進(jìn)步的關(guān)鍵 2009-11-14

  我國(guó)在化學(xué)發(fā)展中的成就①司母戊鼎是目前已知的最大的青銅器（圖見教材），以及冶金、陶瓷、釀造、造紙、火藥等②著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍的巨著《本草綱目》，記載了許多有關(guān)化學(xué)鑒定的試驗(yàn)方法③1965年，我國(guó)的科學(xué)工作者

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• 高一化學(xué)課件：氧化還原反應(yīng) 2009-11-14

  4、氧化還原反應(yīng)的有關(guān)概念（1）氧化反應(yīng)：物質(zhì)里所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)或物質(zhì)中某元素原子失去電子的反應(yīng)。（2）還原反應(yīng)：物質(zhì)里所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)或物質(zhì)中某元素原子得到電子的反應(yīng)。（3）氧化還原

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• 高一化學(xué)課件：氧化還原反應(yīng)（第3課時(shí)） 2009-11-14

  例：根據(jù)下列反應(yīng)，判斷氧化劑的氧化性強(qiáng)弱順序?yàn)椋ǎ〩2S+Cl2S+2HCl2NaI+Cl22NaCl+I2Na2S+I22NaI+SA.Cl2I2SB.Cl2SI2C.I2Cl2SD.SI2Cl2點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265284

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• 高一化學(xué)課件：氧化還原反應(yīng)（第2課時(shí)） 2009-11-14

  氧化還原反應(yīng)定義：1.有得失氧的化學(xué)反應(yīng)，叫氧化還原反應(yīng)。2.有化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)，叫氧化還原反應(yīng)。3.有電子轉(zhuǎn)移（得失或偏移）的化學(xué)反應(yīng)，叫氧化還原反應(yīng)。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=2652

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• 高一化學(xué)課件：氧化還原反應(yīng)（第1課時(shí)） 2009-11-14

  學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)四種基本反應(yīng)的分類方法，弄清其分類依據(jù)。2.從得氧、失氧的角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。3.了解化學(xué)反應(yīng)根據(jù)不同的一句多種分類方法。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=265282

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• 高一化學(xué)課件：二氧化硫 2009-11-14

  2.氯氣和二氧化硫皆可做漂白劑，若用兩者(1:1)一起漂白一種物質(zhì)時(shí)，漂白效果會(huì)（）A.增強(qiáng)B.不變C.減弱D.難確定SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=264980

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• 高一化學(xué)課件：鹵族元素 2009-11-14

  本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的：1、了解鹵素的組成元素的符號(hào)、名稱、核電荷數(shù)2、掌握鹵素原子結(jié)構(gòu)與其性質(zhì)之間的關(guān)系3、初步了解鹵素在不同溶劑中的顏色4、掌握鹵素元素性質(zhì)的相似性和遞變規(guī)律重點(diǎn)難點(diǎn)：1、鹵素的化學(xué)性質(zhì)、及

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• 高一化學(xué)課件：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液 2009-11-14

  小結(jié)：容量瓶的使用六忌一忌用容量瓶進(jìn)行溶解（體積不準(zhǔn)確）二忌直接往容量瓶倒液（灑到外面）三忌加水超過刻度線（濃度偏低）四忌讀數(shù)仰視或俯視（仰視濃度偏低，俯視濃度偏高）五忌不洗滌玻璃棒和燒杯（濃度偏低）

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• 高一化學(xué)課件：第2章堿金屬（第二課時(shí)） 2009-11-14

  化學(xué)性質(zhì)：①?gòu)匿嚨戒C，堿金屬隨著核電荷數(shù)增多，原子半徑增大，失電子能力逐漸增強(qiáng)，金屬性逐漸增強(qiáng)：LiNaKRbCs均為活潑金屬，是強(qiáng)還原劑②能與水劇烈反應(yīng)，生成氫氧化物和氫氣，從鋰到銫與水反應(yīng)越來越劇烈，對(duì)應(yīng)

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• 高一化學(xué)課件：堿金屬（第一課時(shí)） 2009-11-14

  碳酸鈉與碳酸氫鈉的鑒別：1、利用熱穩(wěn)定性不同；分別加熱少量固體，若發(fā)生分解反應(yīng)，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁的是碳酸氫鈉，另一個(gè)是碳酸鈉。2、利用和酸反應(yīng)的速率不同：分別取一定量的固體，加

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• 高一化學(xué)課件：基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 2009-11-14

  脂肪對(duì)人的作用1．油脂是人類的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一，是熱量最高的營(yíng)養(yǎng)成分；2．1克油脂在完全氧化時(shí)放熱39.3kJ，是糖類或蛋白質(zhì)的2倍；3．正常情況下每人每天進(jìn)食50~60克脂肪，能提供日需要總熱量的20%~25%；4．油脂還

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• 高一化學(xué)課件：生活中的酸和堿 2009-11-14

  了解溶液的酸堿度有重要意義：1、化工生產(chǎn)中許多反應(yīng)必須在一定pH溶液里才能進(jìn)行；2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)作物一般適宜在pH為7或接近7的土壤中生長(zhǎng)；3、測(cè)定雨水的pH，可以了解空氣的污染情況（正常雨水的pH約為5.6，酸

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• 高一化學(xué)課件：極性分子和非極性分子 2009-11-14

  在化合物分子中，不同種原子形成的共價(jià)鍵，由于不同原子吸引電子的能力不同，共用電子對(duì)必然偏向吸引電子能力強(qiáng)的原子一方，因而吸引電子能力較強(qiáng)的原子一方相對(duì)地顯負(fù)電性，吸引電子能力較弱的原子一方相對(duì)地顯正電

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• 高一化學(xué)課件：常見物質(zhì)的檢驗(yàn) 2009-11-14

  某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水。現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步：A.把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中B.把50ml碘水和15mlCCl4加入分液漏斗中，并蓋

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• 高一化學(xué)課件：原子核外電子的排布 2009-11-14

  原子核外電子在具有確定能量的軌道上運(yùn)動(dòng)，當(dāng)原子不受外界影響時(shí)，電子既不吸收也不放出能量。不同的原子軌道具有不同的能量，軌道能量的變化是不連續(xù)的，即量子化的。(3)當(dāng)電子吸收了能量（如光能、熱能等），就會(huì)

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