標(biāo)題形式 文章列表

• 高一數(shù)學(xué)課件：映射與一一映射說課_.ppt 2009-05-26

  教法：談話法、討論法、練習(xí)法學(xué)法：歸納討論練習(xí)教學(xué)手段：多媒體電腦與投影機(jī)點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件映射與一一映射說課_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：映射的概念_.ppt 2009-05-26

  對應(yīng)是兩個集合的元素之間的一種關(guān)系。一個對應(yīng)由兩個集合和對應(yīng)法則三部分組成。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件映射的概念_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：映射_.ppt 2009-05-26

  注意：①集合A中的任何一個元素都有象，并且象是唯一的。②不要求集合B中每一個元素都有原象，即集合B中有些元素不是集合A中元素的象。象集C?B。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件映射_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：映射_2.ppt 2009-05-26

  一般地，設(shè)A、B是兩個集合，如果按照某種對應(yīng)法則f，對于集合A中的任何一個元素，在集合B中都有唯一的元素與它對應(yīng)，那么這樣的對應(yīng)叫做集合A到集合B的映射，記作f：AB.點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件映射_2.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：已知三角函數(shù)值求角_.ppt 2009-05-26

  總結(jié)：為了使符合條件sinx=a(-1a1）的角有且只有一個，選擇閉區(qū)間作為基本的范圍，在這個閉區(qū)間上，符合條件sinx=a(-1a1）的角x，叫做實數(shù)a的反正弦，點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件已知三角函數(shù)值求角_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：已知三角函數(shù)值求角(1)_.ppt 2009-05-26

  為了使符合條件cosx=a(-1a1）的角有且只有一個,選擇閉區(qū)間[0，]作為基本的范圍，在這個閉區(qū)間上,符合條件cosx=a(-1a1）的角x，叫做實數(shù)a的反余弦.點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件已知三角函數(shù)值求角(1)_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：已知三角函數(shù)值求角11.ppt 2009-05-26

  本節(jié)課我們重點研究了給值求角的步驟，當(dāng)三角函數(shù)值不是1和0時可概括為：定象限，找銳角，寫形式，如果要求出[0，]范圍以外的角則可利用終邊相同的角有相同的三角函數(shù)值寫出結(jié)果。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件已知三

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• 高一數(shù)學(xué)課件：已知三角函數(shù)值求角4.ppt 2009-05-26

  學(xué)習(xí)目的：通過已知三角函數(shù)值，能夠熟練在[0，2]范圍內(nèi)求其對應(yīng)角,并在實數(shù)集范圍內(nèi)，求取終邊相同的角的集合。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件已知三角函數(shù)值求角4.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：已知三角函數(shù)值求角2.ppt 2009-05-26

  已知角的某個三角函數(shù)值求角的步驟如下：（1）找出與函數(shù)值的絕對值對應(yīng)的銳角（2）根據(jù)所給值的符號，判斷角所在的象限，求得[0，2)范圍內(nèi)的角點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件已知三角函數(shù)值求角2.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：一元二次不等式的解法_.ppt 2009-05-26

  問題1.一次函數(shù)y=ax＋b（a0）的圖象是什么？2.二次函數(shù)y=ax2＋bx＋c（a0）的圖象是什么？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件一元二次不等式的解法_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：一元二次不等式_.ppt 2009-05-26

  1、一元一次函數(shù)y=ax+b(a0）函數(shù)圖像是2、一元二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a0)當(dāng)a0時圖象開口當(dāng)a0時圖象開口其頂點坐標(biāo)為對稱軸為直3.不等式|x|a的解集是|x|a的解集是點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件一元二次不等式_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)（2）_.ppt 2009-05-26

  1、正比例函數(shù)的圖象是什么？如何畫出正比例函數(shù)的圖象？2、在同一坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖象y=2x、y=-2x、y=-3x、y=3x點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件一次函數(shù)的圖象和性質(zhì)（2）_.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教指數(shù)與指數(shù)冪的運算.ppt 2009-05-26

  當(dāng)生物死亡6000年，10000年，100000年后，它體內(nèi)碳14的含量P分別為原來的多少？關(guān)系式應(yīng)該是什么？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教指數(shù)與指數(shù)冪的運算.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時.ppt 2009-05-26

  指數(shù)與指數(shù)冪的運算(1)根式(2)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪(3)無理數(shù)指數(shù)冪點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教映射.ppt 2009-05-26

  在這個映射中，B中元素是否一定有原像？若存在a在B中沒有像與之對應(yīng)，此映射是否成立？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教映射.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教邏輯聯(lián)結(jié)詞.ppt 2009-05-26

  例1、分別指出由下列各組命題構(gòu)成的p或q，p且q，非p形式的復(fù)合命題的真假：點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教邏輯聯(lián)結(jié)詞.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教函數(shù)奇偶性.ppt 2009-05-26

  (1).函數(shù)具有奇偶性的前提是：定義域關(guān)于原點對稱。（2）若f(x)為奇函數(shù),則f(-x)=－f(x)成立。若f(x)為偶函數(shù),則f(-x)=f(x)成立。（3）如果一個函數(shù)f(x)是奇函數(shù)或偶函數(shù),那么我們就說函數(shù)f(x)具有奇偶性。點擊下載

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教函數(shù)的單調(diào)性.ppt 2009-05-26

  用定義證明函數(shù)在區(qū)間上是增或減函數(shù)的步驟：1.在此區(qū)間上任取兩個實數(shù)2.將它們的函數(shù)值作差：一般地，判斷函數(shù)的單調(diào)性，要嚴(yán)格地根據(jù)定義來判斷。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教函數(shù)的單調(diào)性.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教函數(shù)的表示方法.ppt 2009-05-26

  （1）函數(shù)常用哪些方法來表示？解析法；列表法；圖象法。（2）函數(shù)的各種表示方法各有什么優(yōu)點？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教函數(shù)的表示方法.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教等比數(shù)列前n項和.ppt 2009-05-26

  例2.某商場第1年銷售計算機(jī)5000臺，如果平均每年的銷售量比上一年增加10％，那么從第1年起，約幾年內(nèi)可使總銷售量達(dá)到30000臺（保留到個位）？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教等比數(shù)列前n項和.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教等比數(shù)列.ppt 2009-05-26

  重點:（1）等比數(shù)列概念的理解與掌握（2）等比數(shù)列通項公式的應(yīng)用點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教等比數(shù)列.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教版高中(必修3) 1.1.2 程序框圖.ppt 2009-05-26

  算法的概念算法是指解決給定問題的有窮操作步驟的描述，簡單的說，算法就是解決問題的步驟和方法。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教版高中(必修3)1.1.2程序框圖.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教版A版必修２第二章二面角和兩平面垂直的判定.ppt 2009-05-26

  垂直于二面角棱的任一平面與兩個半平面的交線所成的角叫做二面角的平面角。點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教版A版必修２第二章二面角和兩平面垂直的判定.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教A版指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì).ppt 2009-05-26

  思考:上面2個函數(shù)有什么關(guān)系,是否可以利用一個函數(shù)的圖像畫出另一個函數(shù)的圖像呢?點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教A版指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì).ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教A版兩角和與差的正切.ppt 2009-05-26

  必須在定義域范圍內(nèi)使用上述公式。即：t只要有一個不存在就不能使用這個公式，只能（也只需）用誘導(dǎo)公式來解。如:已知tan?=2,求不能用點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教A版兩角和與差的正切.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教A版兩角和與差的余弦，正弦.ppt 2009-05-26

  1.15能否寫成兩個特殊角的和或差的形式?3.cos(45-30)能否用45和30的角的三角函數(shù)來表示?4.如果能,那么一般地cos(-)能否用、的角的三角函數(shù)來表示?點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教A版兩角和與差的余弦，正弦.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教A版必修2第二章直線和平面平行的判定.ppt 2009-05-26

  將一本書平放在桌面上，翻動書的硬皮封面，封面邊緣AB所在直線與桌面所在平面具有什么樣的位置關(guān)系？點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教A版必修2第二章直線和平面平行的判定.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新人教A版必修1說課課件指數(shù)函數(shù).ppt 2009-05-26

  的圖象向右的發(fā)展變化趨勢滲透樸素的極限思想，為以后的極限內(nèi)容學(xué)習(xí)埋下伏筆！點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新人教A版必修1說課課件指數(shù)函數(shù).ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：新課標(biāo)人教版函數(shù)的表示法.ppt 2009-05-26

  圖象法能形象直觀的表示出函數(shù)的變化趨勢，是今后利用數(shù)形結(jié)合思想解題的基矗點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件新課標(biāo)人教版函數(shù)的表示法.ppt

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• 高一數(shù)學(xué)課件：斜三角形的應(yīng)用_.ppt 2009-05-26

  (1)擬訂解題方案:由兩邊及夾角，用余弦定理即可計算BC的長;(2)解數(shù)學(xué)問題點擊下載全部：高一數(shù)學(xué)課件斜三角形的應(yīng)用_.ppt

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