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• 高中生物必修一 | 第一章走進細胞知識測試題 2019-01-03

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• 高一生物考前必刷題 2019-01-03

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• 高中生物必修一 | 第三章《細胞的結構基礎》考點 2019-01-03

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• 高一上學期生物期中考后，組成細胞元素和化合物解析總結 2019-01-03

  1、生物界與非生物界 統一性： 差異性： 2、組成細胞的元素 微量元素： 主要元素： 含量最高的四種元素： 最基本元素： （干重下含量最高） 質量分數最大的元素： （鮮重下含量最高） 3、組成細胞的化合物：p17頁 4

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• 高一上學期生物期中考后，細胞知識點問題解析總結 2019-01-03

  細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統 生命系統的結構層次：細胞 組織 器官 系統（植物沒有系統） 個體 種群 群落 生態系統 生物圈 病毒的相

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• 高一上學期生物期中考后，生物知識點筆記總結 2019-01-03

  1、生命系統的結構層次依次為：細胞 組織 器官 系統 個體 種群 群落 生態系統 細胞是生物體結構和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統是細胞 2、光學顯微鏡的操作步驟：對光 低倍物鏡觀察 移動視野中央(偏哪移哪

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• 高三生物期末考分不清這些易混概念 2019-01-03

  1、應激性、反射、適應性和遺傳性 應激性是生物受到刺激時在短時間內完成的某種生理活動，事適應性的一種表現形式，表述的時過程，其結果是生物適應環境。如果是在神經系統參與下完成的應激性，則稱反射，否則不叫反

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• 高二生物必修3，神經系統的調節知識考點總結 2019-01-02

  通過神經系統的調節： 1、神經元的結構 2、神經調節的基本方式是反射 (中樞神經系統參與，做出規律性應答) 3、完成反射的結構基礎是反射弧 3、反射弧的組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。(反

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• 高二生物必修3，神經調節和體液調節關系知識考點總結 2019-01-02

  神經調節與體液調節的關系 1、體液調節：激素等化學物質(除激素以外，還有其他調節因子，如二氧化碳等)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。 2、神經調節與體液調節的比較 (途徑、反應速度、作用范圍、作用

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• 高二生物必修3，細胞生活環境知識考點總結 2019-01-02

  一、體內細胞生活在細胞外液中 1．體液 （1）體液的概念：是指生物體內含有的大量以水為基礎的液體。汗液、尿液、淚液、消化液等液體由于直接與外界相通，所以不是體液。 2．內環境及其各組分之間的關系 （1）內環境

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• 高二生物必修3，免疫調節知識考點總結 2019-01-02

  1、基礎：免疫系統 2、免疫系統組成 免疫器官(免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所) 如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體 吞噬細胞 免疫細胞 (發揮免疫 淋巴細胞 T細胞 作用細胞) B細胞 免疫活性物質如：抗體、淋巴

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• 高二生物必修3，內環境穩態重要性知識考點總結 2019-01-02

  一、實驗：生物體維持pH穩定的機制 1、實驗原理： 1）細胞代謝會產生許多酸性物質（如H2CO3），食物中常含有一些酸性和堿性物質，它們進入內環境后，因內環境中存在緩沖物質，而使內環境pH不會發生大的偏移。 2）

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• 高二生物必修3，通過激素調節知識考點總結 2019-01-02

  考點1 人體的主要內分泌腺分泌的激素及其生理作用 見附表《人體的主要內分泌腺分泌的激素及其生理作用》 考點2 激素調節的實例一 血糖平衡的調節 1、血糖的含義 血糖即指血液中的葡萄糖。 2、血糖的來源和去路

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• 高二生物必修3，種群特征知識考點總結 2019-01-02

  知識點概述： 1、種群：在一定空間和時間內的同種生物個體的總和。(如：一個湖泊中的全部鯉魚就是一個種群) 2、種群密度：是指單位空間內某種群的個體數量。 3、年齡組成：是指一個種群中各年齡期個體數目的比例

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• 高二生物必修3，種群數量變化知識考點總結 2019-01-02

  本節屬于生態學部分的基礎，是生態學研究的最小單位，內容主要包括種群的特征、種群的數量變化和探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化三個方面的內容，其中種群的數量變化是本節的重中之重。種群是指在一定自然

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• 高二生物必修3，生長素生理作用發現知識考點總結 2019-01-02

  1．生長素的生理作用 (1)作用機理：主長素促進生長的原因主要是促進細胞的縱向伸長，不是使細胞的數目增多。 (2)作用的兩重性：一般情況下，低濃度的生長素可以促進植物生長，而高濃度的生長素可以抑制生長；既能促

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• 高二生物必修3，其他植物激素知識考點總結 2019-01-02

  1、赤霉素（ＧＡ） 合成部位：未成熟的種子、幼根、幼芽 主要作用：促進細胞的伸長引起植株增高（惡苗病，蘆葦伸長），促進麥芽糖化（釀造啤酒），促進性別分化（瓜類植物雌雄花分化），促進種子發芽、解除塊莖休眠

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• 高二生物必修3，植物生長素發現知識考點總結 2019-01-02

  1、生長素的發現： （1）達爾文實驗過程：A單側光照、胚芽鞘向光彎曲；B單側光照去掉尖端的胚芽鞘，不生長也不彎曲；C單側光照尖端罩有錫箔小帽的胚芽鞘，胚芽鞘直立生長；單側光照胚芽鞘尖端仍然向光生長。 達爾文

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• 高二生物必修3，群落演替知識考點總結 2019-01-02

  一、生物群落的基本單位種群 種群密度的變化判斷 〖問1〗生活在一片草地上的全部的草是一個種群嗎？ 【講述】不是。種群是指生活在同一地點的同種生物個體的總和，生活在一片草地上的草并非是同一個物種。如果改為全

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• 高二生物必修3，生態系統結構知識考點總結 2019-01-02

  考點1 生態系統的結構 1.生態系統的概念和類型 概念：生態系統是指生物群落與無機環境相互作用而形成的統一整體。 （地球上最大的生態系統是生物圈） 類型：自然生態系統：森林、草原、海洋、濕地生態系統 人工生態

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• 高二生物必修3，生態系統能量流動知識考點總結 2019-01-02

  能量金字塔：可以將單位時間內各個營養級的能量數值，由低到高繪制成圖，這樣就形成一個金字塔圖形，就叫做能量金字塔。 1、起點：從生產者固定太陽能開始(輸入能量)。 2、生產者所固定的太陽能的總量=流經這個生態

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• 高二生物必修3，群落結構知識考點總結 2019-01-02

  知識點一 群落及物種、種群、群落的比較 1. 群落，群落是同一時間內聚集在一定區域中各種生物種群的集合。它包含了生態系統內的所有生命成分，即包含生產者、消費者和分解者，沒有分解者的生物集合不能稱之為群落，

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• 高二生物必修3，生態系統物質循環知識考點總結 2018-12-28

  生態系統的物質循環： 1、定義：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環境到生物群落，又從生物群落到無機環境的循環過程。 2、循環過程 3、循環范圍：生物圈。 4、特點： (1)全球性：物質循環的

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• 高一上學期考場上做生物卷應該注意什么？ 2018-12-28

  1.善于從題面找線索。注意時間分配，最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道大題一定要留夠20分鐘以上的時間。 此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發懵，但這樣的題目可能

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• 高一上學期生物蛋白質和核酸知識點 2018-12-28

  （一）氨基酸的結構與性質 羧酸分子中烴基上的氫原子被氨基（－NH2）取代后的生成物稱為氨基酸；分子結構中同時存在羧基（－COOH）和氨基（－NH2）兩個官能團，既具有氨基又具有羧基的性質。 說明： 1、氨基酸的命名

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• 高一上學期生物細胞物質輸入輸出知識點 2018-12-28

  物質跨膜運輸的實例 一、細胞的吸水和失水 1、原理：滲透作用 2、條件： ①具有半透膜； ②膜兩側溶液具有濃度差。 二、動物細胞的吸水與失水 ①當外界溶液濃度 細胞質濃度時，細胞吸水膨脹； ②當外界溶液濃度 細胞

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• 高一上學期生物生物酶知識點 2018-12-28

  一、酶的作用和本質 1、概念：酶通常是指由活細胞產生的、具有催化活性的一類特殊的蛋白質，又稱為生物催化劑。(少數核酸也具有生物催化作用，它們被稱為 核酶 )。 2、控制變量： ①人為改變的變量稱作自變量。 ②隨

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• 高一上學期生物核酸知識點 2018-12-28

  一、核酸的種類：脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA) 二、核酸：是細胞內攜帶遺傳信息的物質，對于生物的遺傳、變異和蛋白質的合成具有重要作用。 三、組成核酸的基本單位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(D

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• 高一上學期生物細胞的結構知識點 2018-12-28

  一．細胞概述 1.細胞學說：所有的生物都是由一個或多個細胞組成的； 細胞是所有生物的結構和功能的單位； 所有的細胞必定是由已存在的細胞產生的 2.細胞的大孝數目和種類 （1）生物個體的增大，與細胞體積關系不大，

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• 高一上學期生物糖類和脂質知識點 2018-12-28

  一、相關概念： 糖類：是主要的能源物質；主要分為單糖、二糖和多糖等 單糖：是不能再水解的糖。如葡萄糖。 二糖：是水解后能生成兩分子單糖的糖。 多糖：是水解后能生成許多單糖的糖。多糖的基本組成單位都是葡萄糖

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• 高一上學期生物糖類脂肪蛋白質檢驗知識點 2018-12-28

  糖類脂肪蛋白質檢驗圖表如下：

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• 高一上學期生物原核真核細胞知識點 2018-12-28

  原核細胞和真核細胞的概念： （1）原核細胞：細胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細胞核；遺傳物質(一個環狀DNA分子)集中的區域稱為擬核；沒有染色體，DNA不與蛋白質結合；細胞器只有核糖體；有細胞壁，成分與真

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• 高一上學期生物呼吸作用知識點 2018-12-28

  一、相關概念： 1、呼吸作用（也叫細胞呼吸）：指有機物在細胞內經過一系列的氧化分解，最終生成 二氧化碳或其它產物，釋放出能量并生成ATP的過程。根據是否有氧參與，分為：有氧呼吸和無氧呼吸 2、有氧呼吸：指細

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• 高一上學期生物光合作用知識點 2018-12-28

  能量之源 光與光合作用 一、應牢記知識點 1、追根溯源，絕大多數活細胞所需能量的最終源頭是太陽光能. 2、將光能轉換成細胞能利用的化學能的是光合作用. 3、葉綠體中的色素及吸收光譜 ⑴、葉綠素（含量約占3/4） ①

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• 高中生物必修三物植物激素調節知識點 2018-12-28

  01名詞 1、向性運動：是植物體受到單一方向的外界刺激（如光、重力等）而引起的定向運動。 2、感性運動：由沒有一定方向性的外界刺激（如光暗轉變、觸摸等）而引起的局部運動，外界刺激的方向與感性運動的方向無關。

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• 高三生物只要多背就能得高分嗎？ 2018-12-28

  背是學好生物的一個基礎，但生物絕對不是 背多分 。 一、掌握一定的記憶方法。 1.簡化記憶法：通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規律的幾個字來幫助記憶。 例如：DNA的分子結構可簡化為五四三二一，即五種基本

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• 高考生物，60道易錯易混問答題總結 2018-12-28

  1.誘變育種的意義？ 答：提高變異的頻率，創造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優良的生物品種。 2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點？ 答：沒有核膜包圍的典型細胞核。 3.細胞分裂間期最主要變化？ 答： DNA

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• 高考生物二輪復習生物實驗知識總結 2018-12-28

  實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 1.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？ 低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數小；高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數高。 2.為什么要先用低倍鏡觀察清楚后

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• 高考生物二輪復習細胞分化知識總結 2018-12-28

  1.細胞分化簡介 正常情況下，細胞分化是穩定、不可逆的。一旦細胞受到某種刺激發生變化，開始向某一方向分化后，即使引起變化的刺激不再存在，分化仍能進行，并可通過細胞分裂不斷繼續下去。細胞決定的早晚，因動物

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• 高考生物二輪復習細胞能量供應利用知識專題 2018-12-28

  第一節 降低反應活化能的酶 一、細胞代謝與酶 1、細胞代謝的概念：細胞內每時每刻進行著許多化學反應，統稱為細胞代謝. 2、活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。 3、酶在細胞代謝中的

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