“快高考了，孩子為啥緊張不起來(lái)？”

　　距離高考還有不到89天的時(shí)間，學(xué)生學(xué)習(xí)很緊張。可是，有些家長(zhǎng)卻為孩子的松弛狀態(tài)表示擔(dān)憂。有的家長(zhǎng)坦言，自己的孩子有空就想著玩，看電視、玩游戲哪樣都不想丟，這樣如何應(yīng)對(duì)高考？

　　日前，記者在采訪中了解到，臨近高考，考生的表現(xiàn)也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，一方面有的同學(xué)能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讓自己處于緊張學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而有一部分同學(xué)則表現(xiàn)出相反的一面，就是表現(xiàn)得特別放松。

　　對(duì)于那些臨近高考也不想學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)感到無(wú)奈，因?yàn)樽鳛楦呷龑W(xué)生，什么道理他癌癥晚期死前癥狀是什么 抗癲癇的藥物對(duì)女性癲癇病人懷孕有什么影響們都明白，可是就是管不住自己。有關(guān)教育人士認(rèn)為管不住自己是普遍的現(xiàn)象。究其原因是這部分同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，對(duì)自己沒(méi)有信心。而此時(shí)正是高考沖刺階段，信心和堅(jiān)持是最重要的。

　　錦州一高中做心理咨詢的焦士學(xué)老師談到，心理學(xué)上有一個(gè)解釋：一個(gè)人的作為是由他的意識(shí)觀念決定的，意識(shí)觀念影響到他的價(jià)值判斷。如果他能想到在89天的時(shí)間里，努力學(xué)習(xí)，答對(duì)一道選擇題就能多得4分，也許就向理想的大學(xué)邁進(jìn)了一步。有這樣一個(gè)動(dòng)力支撐他，他就能夠這樣做，這是一個(gè)價(jià)值判斷的問(wèn)題。如果沒(méi)有動(dòng)力，就沒(méi)有了信心，抱著及時(shí)行樂(lè)、得過(guò)且過(guò)的態(tài)度。所以說(shuō)看待問(wèn)題的態(tài)度影響到內(nèi)心的動(dòng)力，也影響到對(duì)自己的信心。一般這樣的孩子對(duì)自己要求往往不高，毅力不強(qiáng)，自我約束力不強(qiáng)。因?yàn)槿硕加幸粋�(gè)需要快樂(lè)的心理，這是普遍原則。有的孩子學(xué)習(xí)感到很痛苦，出于人趨利避害的本能，就會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)，這時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的道理不容易在孩子心中起到根本的作用，關(guān)鍵是孩子自己要明白我應(yīng)該怎么做，做什么，只有內(nèi)因起變化才行。

　　但是家長(zhǎng)也不能放棄，對(duì)沒(méi)有信心的孩子還得讓他們有信心。最起碼讓孩子明白奮斗了努力了將來(lái)才能無(wú)怨無(wú)悔。現(xiàn)在不努力，什么都考不上。焦老師認(rèn)為，這種情況下只能做考生本人的工作，但不是單純的思想工作，要做孩子的心理工作才行。事實(shí)上，心理老師通常也不是一次兩次就能解決孩子的心理問(wèn)題，需要幾次的心理輔導(dǎo)。