高三家長(zhǎng)是否陪讀取決四大要素

　　與好友閑聊，知道她姐姐、我也認(rèn)識(shí)的朋友最近比較煩。煩什么呢？她姐姐的女兒、我也教過(guò)的學(xué)生，今年高三了。這可是人生極其重要的時(shí)刻，除了她自己包括全家人都在嚴(yán)陣以待。現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了——這高三家長(zhǎng)，對(duì)于是否陪讀拿不下最后的主意。她姐姐也害怕，陪了女兒卻陪不到老公。

　　其實(shí)，高三學(xué)生家長(zhǎng)是否陪讀？這取決于四大要素：

　　一 經(jīng)濟(jì)是否許可

　　這是頭等大事，想陪讀還得看經(jīng)濟(jì)條件。(文/飄雨桐)也就等于，家里只有一個(gè)人在賺錢(qián)、只有一個(gè)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。本來(lái)就全職太太的，那也沒(méi)有多大影響。本來(lái)是在職人員的，還要辭職承受不小的經(jīng)濟(jì)損失。當(dāng)然，一切為了孩子。不過(guò)，還是需要量力而行的。

　　二 孩子是否需要

　　有些孩子，她更喜歡在校住宿而不習(xí)慣校外走讀。那是一個(gè)氛圍，而且有什么消息可以第一時(shí)間知道。在校住宿，需要孩子有生活上的自理能力。如果還是比較依賴家長(zhǎng)的，那陪讀對(duì)她來(lái)說(shuō)更加需要。如果自己能夠應(yīng)付日常瑣碎事情，家長(zhǎng)陪讀就沒(méi)有必要了。

　　三 效果是否明顯

　　當(dāng)真不放心，可以試著陪讀一個(gè)月。看各方面，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)孰利孰弊。很多具體問(wèn)題，還是實(shí)際生活中才能看得出來(lái)。陪讀的這個(gè)月里，時(shí)刻留意孩子身上發(fā)生的變化。再根據(jù)實(shí)際情況，選擇是否繼續(xù)陪讀。效果明顯的話，那自然沒(méi)有任何猶豫的繼續(xù)下去。

　　四 家庭是否兼顧

　　好友姐姐的擔(dān)憂，不是沒(méi)有道理的。管得了女兒，老公呢？老公不在身邊，自己一個(gè)女人再能干也難免手忙腳亂。再偉大的女性，也是渴望有個(gè)厚實(shí)的肩膀在累的時(shí)候可以依靠。而老婆長(zhǎng)期不在家，容易給老公制造出軌的大好機(jī)會(huì)。這個(gè)，考驗(yàn)的到底是誰(shuí)？

　　每個(gè)家庭的情況都不相似，衡量利弊再來(lái)決定是否陪讀唄……