高二語文教案：《信條》優秀教學設計（三）(3)
來源：網絡整理 2018-11-22 12:22:18
⒁“要承認奇跡。別忘了聚苯乙烯培養皿里的那粒小不點兒的種子：它的根往下生，莖葉往上長，沒有人真正知道這是怎么回事或者為什么，而我們大家也都差不多是這么回事。”作者要闡明的是什么道理？
承認奇跡 承認事實 尊重生命 尊重規律
生命本身很神秘。有很多東西我們沒有辦法說清楚是怎么回事，為什么，可是，承認事實就是這樣。那么對于這個規律，我們就要遵守，要承認它，尊重它。
⒂在那杯皿里的金魚、老鼠、小白鼠甚或那粒種子，它們都會死去。我們也會。
死亡。凡是生命都是自然的奇跡。要承認、要尊重、要熱愛所有的生命，更要熱愛珍惜自己。
⒃再就是記住迪克們和瓊們的識字課本，以及你從那上面學到的頭一個字——也是最重要的一個字—一個大大的”看“字。常識最重要。“看”就是觀察，也是學習。多看、多學，進而深思，認清事理。“生活樂趣的大小與你對生活的關心程度有關”。
2.討論交流，拓展探究
（1）文中所說的“金規矩”到底指什么？
出自《圣經》。要求人們像希望別人對待自己那樣去對待他人。
（2）想想這樣一個世界，它將許愿給我們大家——整個世界——每天下午三點鐘都有小甜餅和牛奶，然后蓋上我們的毯子睡一覺；或者，要是所有的政府都奉行這么個基本政策，交還它們撿到的東西和收拾好它們自己的一攤子。
“想想” “將” “要是” 這些詞語表現了什么？
表現了作者希望會有這樣的一個世界，而事實上，理想的世界仍未出現。
（3）那么，作者希望的這個世界中應該具備哪些特點？
仁愛 人性 誠信 責任 尊重生命
（4）“文章合為時而著，歌詩合為事而作。” 任何文學作品都會有所針對，你認為富爾格姆的這篇文章，針對了當前社會的哪些現象或問題？
世風日下，道德淪喪；野蠻，強權；自私，冷漠；缺乏誠信，責任意識淡薄；貧富不均
在《巴爾狄摩太陽報》中評價富爾格姆的這篇文章說：“一劑對付在這個危機四伏的年代里折磨著我們的那些恐懼的良藥。” 富爾格姆的這篇短文即包含了一個人一生所必須奉行的準則，又包含了如何構建一個公平、和諧、溫暖的社會的博愛思想和人權意識。這是一個偉大的人，他的思想如果可能被更多的人讀懂，將會改變全人類、全世界，甚至從人類社會到自然界的生存現狀。
3.事例鏈接
日本發動侵華戰爭 學生沉迷網絡 學生毆打老師事件
小結：掌握了這些幼兒園的規矩（“十六條”），我們就懂得了“怎樣做事”、“怎樣為人”、“怎樣生活”的基本道理。
四、總結
這篇短文從自己年幼時學到的樸素的信條談起，深入探討人生哲理，闡述了生活、生命的信條，其實都在真實的生活中，它們對每一個人的人生都能夠起到積極的指導作用。讀《信條》一文，讓人想到了《論語》。孔子講仁、義、禮、智、信，強調實行，使之成為人的內在。富爾格姆這里強調實踐，不僅個人一生的方方面面要實踐，而且要擴展到世界與社會政府的行政。
富爾格姆認為對人生極其重要的幼兒園的規矩，它們包含著人本和博愛的思想，總結了這篇隨筆的基本特點，還說出了自己的信條，這節課的內容到此結束。
五、布置作業
⒈找出課文中一條富有哲理的句子，寫出自己的心得。
⒉請大家精心領悟、摘抄積累文中的名言警句，并拓寬到課本以外，搜集整理一些富含哲理的名言警句。
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