高一物理教案：《磁場 磁感線》教學設計(2)
來源：網絡整理 2018-11-23 14:21:10
2、講解磁極對電流的作用
[演示實驗] 演示磁極對電流的作用
實驗器材：電池兩個、線圈、蹄形磁鐵、電鍵、導線、鐵架臺(帶鐵夾)
現象：通電后，靜止的線圈在磁極中發生了擺動
結論：磁極對電流可以產生力的作用(通過磁場)
3、講解電流和電流的相互作用
[多媒體展示] 兩條平行直導線，當通以同向或反向電流時，兩導線間相互作用
※為了使實驗現象更直觀，便于觀察，兩平行直導線用錫箔紙圓筒代替
現象：通以同向電流時，它們相互吸引
通以反向電流時，它們相互排斥
結論：電流和的電流之間可以通過磁場產生相互作用
[小結] 磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都可以通過磁場發生相互作用;磁極和電流都可以在周圍空間激發磁場。
4、講解各種磁場的方向、磁感線
初中主要講解了條形磁鐵、蹄形磁鐵周圍磁場，本節課繼續討論電流激發的磁場，研究電流激發的磁場的磁感線方向和電流方向間關系。
a：直線電流的磁場：
[多媒體展示] 進一步分析奧斯特實驗
直線電流的磁場的磁感線是一些以導線上各點為圓心的同心圓，這些同心圓都在跟導線垂直的平面上。
安培定則：用右手握住導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，彎曲的四指所指的方向即為磁感線的環繞方向。
b：環形電流的磁場：
[探究課題] 研究環形電流內部、外部磁感線方向和環形電流方向關系。
器材：小磁針一枚、電池一節、導線一根、橡皮擦一個(自備)
探究方式：分組研究、教師引導分析
現象：通電后，小磁針會發生偏轉，環形導線內部和外部小磁針偏轉方向相反。
安培定則：讓右手彎曲的四指和環形電流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是環形導線中心軸線上磁感線的方向。
c：通電螺線管的磁場：
[多媒體展示] 螺線管通電后，螺線管上、中、下部的小磁針偏轉情況。
通電螺線管的磁感線和條形磁鐵的磁感線類似
外部是從北極出來，進入南極;內部磁感線跟螺線管的軸線平行，方向由南極指向北極
內部、外部磁感線相連，形成環繞電流的閉合曲線
安培定則：用右手握住螺線管，讓彎曲的四指所指的方向跟電流的方向一致，大拇指所指的方向就是螺線管內部磁感線的方向。
[小結] 不僅磁鐵可在周圍空間激發磁場，電流也可在周圍空間激發磁場，電流的方向和磁感線的方向關系用安培定則判斷。
三、練習
[討論] 通電螺線管通電后，螺線管長度和通電前相比，有無變化?如何變化?
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