高一地理教案：《自然界的水循環》優秀教學設計(2)
來源：網絡整理 2018-11-24 14:38:10
★學習過程與方法
[復習引入] 在第一章我們學過地球的圈層結構，請同學們回顧一下地球的外部圈層有哪些？這當中能以固、液、氣三相并存且能相互轉化的是哪個圈層？水圈里的水主要分布在哪里？（學生回答）
水是地球上分布最廣和最重要的物質，水不僅是生物體的重要組成部分，也是地理環境中最活躍的因素。正因為有了水，地球才變得豐富多彩，充滿生機。這一章我們將探討和學習地球上的水圈的基本運動規律和水資源對我們的影響。今天首先讓我們一起探討地球上的水是如何循環運動的？水循環對自然地理環境有何影響？
[案例分析] 打出以下歌詞
“你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。”
[設問和讀圖分析]
1.你能說出這首歌曲的歌名嗎？請你從地理的角度分析長江的地理特點。
2.從空間分布上來看，長江屬于哪一類水體？讀長江流域地形圖和陸地水體及其相互關系圖，試在圖上指出長江流域上存在哪些陸地水體？
結論：（1）地球上的水體包括：海洋水、陸地水和大氣水
（2）陸地水體包括：河流水、湖泊水、冰川水、地下水、生物水、土壤水、沼澤水。
3.讀圖思考、討論：長江的水源來自哪里？歌詞里為什么說“你是無窮的源泉？”
回答：（1）長江的水源來自冰川融水、大氣降水、湖泊水和地下水的補給，其中最主要是來自大氣降水。
（2）大氣降水是來自大氣水，而大氣水是來自海洋水和陸地水的蒸發。
（3）水蒸發的動力來自：太陽輻射
（4）海洋水通過水汽輸送（大氣運動）到達陸地上空。
（5）長江水最終流入海洋，這說明水完成了從海洋à陸地à海洋的水循環的運動過程。這種水循環發生在海洋和陸地之間，因此稱為海陸間大循環，這一循環過程使長江水源源不息，并且不斷得到更新。
4.根據以上分析，請你歸納水循環是通過哪些環節完成的？你認為哪些環節對我們人類影響最大？今年入秋以來我省出現大旱是水循環的哪個環節出了問題？
結論：（1）水循環的主要環節是：蒸發（植物蒸騰）、水汽輸送、降水、下滲、地表徑流、地下徑流。
（2）對人類影響最大的是：水汽輸送、降水、地表徑流
5.請在《評價手冊》上畫出水循環的示意圖。
6.水循環過程中，水的三相是通過哪些環節產生變化的？水在空間分布產生了怎樣的變化？這一系列的變化對地理環境有何影響？
結論：（1）液態水通過蒸發變成氣態水，氣態水通過降水變成液態水或固態水，在三相的轉變過程中，使能量得到不斷的轉換，也使各種水體得到不斷更新。
（2）在水循環過程中，水的空間分布也在不斷變化，從海洋à大氣à陸地（生物圈、巖石圈）à海洋，說明水循環使水在四大圈層中不斷轉換，同使也通過水循環使四大圈層緊密聯系在一起。
7.假如你是太平洋中的一滴水，有機會通過水循環到長江流域進行一次旅行，請你說一說你的經歷及沿途的所見所聞。（注意水的形態變化、流速變化和地形的變化）
學生回答，教師點評。
出示長江干流地形圖和上游、下游的景觀圖，思考為什么長江的上、中、下游景觀會有如此大的差異？
回答：長江屬于地表徑流，長江能塑造地表形態，上、中游河流侵蝕形成峽谷，下游河流沉積形成沖積平原和三角洲。
8.通過以上分析，我們可以得出水循環的地理意義：
（1）維持全球水量平衡，不斷更新陸地淡水資源
（2）聯系四大圈層，促進物質運動和能量交換，調節全球水熱平衡，還塑造地表形態。
（[活動：討論] 課本P60活動題，通過分析說明人類活動對水循環的影響，并舉出實例。
結論：1.人類活動可以影響水循環的環節有：降水、下滲、地表徑流和地下徑流。
2.在一定的時間和空間范圍內，水資源是有限的，如果人類取用水量超過了水資源更新的數量，或者遭到了污染，就會造成了水資源的枯竭，因此，一定要保護水資源。）
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