高一化學(xué)教案：《走近金屬》教學(xué)設(shè)計(2)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-24 22:42:24
六、教學(xué)程序
1．師：播放錄像：美國的一架載人宇宙飛船在降落于月球之后，安裝在飛船上的一小團天線自動伸張成半球狀。開始工作。 由天線的材料引出金屬的神奇用途。
生：用PPｔ循環(huán)展示學(xué)生收集的金屬的精彩用途。引出課題。
2．師：性質(zhì)決定用途，因為金屬有某些共同的屬性，所以多種金屬常有共同的作用。又因各種金屬也有自已的特性，或者說在共性中表現(xiàn)得更突出，所以它們的用途各有不同。那么金屬有哪些共同屬性?當年盧瑟福為什么使用金箔做a粒子散射實驗而不用其它金屬?由第二個問題此引出金屬的延展性等共性，即闡明金屬的物理性質(zhì)。
3．生：試圖由金屬的共性給金屬下定義。
師：展示辭海中金屬的定義。
4．師：為什么金屬具有共同屬性?教師展示金屬晶體模型。
5．結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，通過分析金屬晶體內(nèi)部結(jié)構(gòu)提出金屬鍵、金屬晶體概念以及解釋金屬為什么具有導(dǎo)電導(dǎo)熱性、延展性。
6．金屬除了共性之外還有各自不同的特性。
生：有獎競猜“金屬之最”。
7．師：由最后一個金屬之最引出金屬的使用歷史。
8．為什么人類先經(jīng)歷青銅器時代后經(jīng)歷鐵器時代?為什么鋁是地球上含量最高的金屬元素，但就在一兩百年前鋁制品仍極其稀有?(舉例說明鋁制品的稀有程度。)金屬冶煉和使用的先后順序究竟與什么有關(guān)?
9．展示金屬活動順序表，從金屬在自然界的存在形態(tài)、金屬單質(zhì)的熔點、還原性、金屬陽離子的氧化性角
度討論金屬冶煉。
10．師生：學(xué)習(xí)書本中銅鐵的冶煉史。師：介紹鋁鈦的冶煉史。
11．師：展示幾種不同金屬的冶煉原理。
生：歸納出金屬的冶煉方法并填入相應(yīng)表格中。
12．師：用實驗來演示金屬冶煉方法中的一種——還原法。鋁熱反應(yīng)。
13．剛才學(xué)了很多關(guān)于金屬的知識，最后看看同學(xué)們是否具備了綜合運用所學(xué)知識處理實際生活中化學(xué)問題的意識和能力。
展示最近從有色金屬交易網(wǎng)上查到的一張表格，從表格中可以看出金屬價格差異很大，是什么原因造成了金屬價格上如此大的差異呢?
影響金屬價格的因素很多，除含量和活動性以外，還有哪些呢?這個問題留到課后討論。
附板書設(shè)計：
主板書： 副板書：
一、金屬的定義 性質(zhì)決定用途
金屬的共性 結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)
二、金屬鍵金屬晶體 共性與個性
三、金屬的冶煉
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