青海省2019年高考政策方案發(fā)布！青海高考新政策解讀！

2018-12-26 20:53:47網(wǎng)絡(luò)資源

　　參加高考的學(xué)生在考試之前一定要了解當(dāng)?shù)氐母呖颊摺：芏嗤瑢W(xué)一位高考就是報名之后去參加就可以了，但是其實并不是這么簡單的。除了高考之外，現(xiàn)在還有學(xué)業(yè)水平測試在高考之前需要參加，還有參加藝考的同學(xué)們。針對每一個根高考有關(guān)系的考試都有考試的政策今天小編為大家?guī)?019年青海省的高考相關(guān)政策。青海省的同學(xué)們要好好看看啊!1.實行初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)，考試科目覆蓋國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案規(guī)定的所有學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時進行。完善現(xiàn)行的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，客觀、真實記錄學(xué)生成長。2016年啟動，由市(州)教育行政部門組織實施。適時改革現(xiàn)行的初中畢業(yè)暨升學(xué)考試。2.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。普通高中在校生均須參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)業(yè)水平考試覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，分考試和考查兩種形式，成績合格方可獲得畢業(yè)資格。考試科目由全省統(tǒng)一命題、制卷、組織考試、評卷和發(fā)布成績。考查科目按照全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，由市(州)具體組織實施。學(xué)業(yè)水平考試分散在高中三年進行，為有需要的學(xué)生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可報名參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試。實行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，開展思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。3.推進高職院校分類考試招生。高職院校招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。實施高職分類招生，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。適度提高專科高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例，本科高等院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。高考，作為可以通向高等學(xué)府的路徑，想要學(xué)習(xí)更專業(yè)更好知識的同學(xué)都應(yīng)該牢牢把握這次幾乎。雖然高考的路非常的艱辛，但是同學(xué)們也一定要堅持，堅持才能得到勝利!

　　1.實行初中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。將學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價作為初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)，考試科目覆蓋國家義務(wù)教育課程設(shè)置方案規(guī)定的所有學(xué)科，在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時進行。完善現(xiàn)行的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，客觀、真實記錄學(xué)生成長。2016年啟動，由市(州)教育行政部門組織實施。適時改革現(xiàn)行的初中畢業(yè)暨升學(xué)考試。

　　2.完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價。普通高中在校生均須參加學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)業(yè)水平考試覆蓋國家規(guī)定的所有學(xué)習(xí)科目，分考試和考查兩種形式，成績合格方可獲得畢業(yè)資格。考試科目由全省統(tǒng)一命題、制卷、組織考試、評卷和發(fā)布成績。考查科目按照全省統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和要求，由市(州)具體組織實施。學(xué)業(yè)水平考試分散在高中三年進行，為有需要的學(xué)生逐步提供同一科目參加兩次考試的機會。高中階段其他學(xué)校在校生和社會人員可報名參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試。實行普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，開展思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等綜合素質(zhì)評價，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀，如實記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。

　　3.推進高職院校分類考試招生。高職院校招生與普通高校相對分開，實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測試，文化素質(zhì)成績使用普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價。學(xué)生也可參加統(tǒng)一高考進入高職院校。實施高職分類招生，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，2015年通過分類考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。適度提高專科高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例，本科高等院校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例。

　　高考，作為可以通向高等學(xué)府的路徑，想要學(xué)習(xí)更專業(yè)更好知識的同學(xué)都應(yīng)該牢牢把握這次幾乎。雖然高考的路非常的艱辛，但是同學(xué)們也一定要堅持，堅持才能得到勝利!