2019年英語考試說明及變化解讀 (2)

　　【說明】書面表達(dá)題目旨在考查考生的英語寫作能力，評(píng)價(jià)其能否運(yùn)用相關(guān)常識(shí)和語言知識(shí)進(jìn)行有效的文字表達(dá)，完成特定的交際任務(wù)。本題要求考生給英國朋友寫封回信，答復(fù)他所詢問的學(xué)校學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況，引導(dǎo)考生關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)和身心健康，弘揚(yáng)體育精神。

　　在“評(píng)分原則”中，將2018年及以前的第4點(diǎn)：“內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和……”改為“內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和……”。

　　在“各檔次的給分范圍和要求”的第二檔和第一檔中，將原來的“語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限”改為“語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯知識(shí)有限”。

　　以上改動(dòng)既體現(xiàn)了文中表述的規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，同時(shí)對(duì)書面表達(dá)及其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也提出了不同的要求。

　　體育運(yùn)動(dòng)是人們生活不可缺少的一部分。在2007年第七屆全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式上教育部長周濟(jì)代表教育部向全國的廣大青少年學(xué)生提出：“每天鍛煉一小時(shí)。健康工作50年，幸福生活一輩子”的口號(hào)。前兩句是清華五十年代的口號(hào)的精髓，當(dāng)時(shí)對(duì)全國人民產(chǎn)生了深刻的影響。而現(xiàn)在改善和提高人們的生活質(zhì)量已上升到國家高度。提高生活質(zhì)量首先得有健全的身體和心理做基礎(chǔ)。因此，全民健身是黨中央最為關(guān)心的重大事件之一。這個(gè)話題有可能會(huì)出現(xiàn)在未來的高考試題中。

　　在例題后增加的說明“書面表達(dá)題目旨在考查考生的英語寫作能力，評(píng)價(jià)其能否運(yùn)用相關(guān)常識(shí)和語言知識(shí)進(jìn)行有效的文字表達(dá)，完成特定的交際任務(wù)。”更是詮釋了高考英語書面表達(dá)的真正測試目的，即考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行寫作的能力，文字表達(dá)必須有效，表達(dá)必須達(dá)到交際效果。和以前只是考慮是否包含所有要點(diǎn)、語言基本無誤等局限于語言知識(shí)本身的文字表達(dá)相比，這對(duì)考生提出了更高的要求。一篇好的英語作文不能只是用語言文字簡單地將漢語翻譯過來，必須要達(dá)到交際效果。文字表述要有效，即真正將所要表達(dá)的內(nèi)容講清楚、說流暢。這將句型結(jié)構(gòu)和有效詞匯的使用提高了一個(gè)層面。

　　在 “評(píng)分原則”的第4點(diǎn)中，將原來的“應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量”改為“應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性”。這表示在書面表達(dá)中考生不能只追求詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量而應(yīng)考慮是否采用了豐富多樣的表達(dá)手法。這對(duì)在寫作中過分追求較多高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)的考生來說是一個(gè)警示。詞匯的使用在于多樣化，如“好”可以使用splendid, excellent, superb ; admirable, super, awesome, fantastic, fancy等來代替good，fine，nice等詞；在句式結(jié)構(gòu)上，可以使用分詞結(jié)構(gòu)、獨(dú)立結(jié)構(gòu)等來代替定語從句、狀語從句等。

　　備考展望

　　由于2019年《考試大綱》相對(duì)于2018年的來說沒有大的變化。考生在復(fù)習(xí)備考過程中還是應(yīng)著力于現(xiàn)行教材中所學(xué)的基本語言知識(shí)，包括語音、詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)等。關(guān)注這些知識(shí)的基本含義、用法和變化等。

　　詞匯的學(xué)習(xí)應(yīng)以《考試大綱》所規(guī)定的3500詞為藍(lán)本。不必過多地追求詞匯的引申含義，以掌握詞匯的主要含義為主。但必須適當(dāng)關(guān)注一些常見詞匯的一詞多義現(xiàn)象。

　　語法以考綱所列的24個(gè)語法項(xiàng)目為主。不應(yīng)糾結(jié)一些語法知識(shí)的特殊使用或較為復(fù)雜的變化，重點(diǎn)關(guān)注主要詞類如動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、介詞等在具體語境中的運(yùn)用以及主要從句（定語從句、狀語從句、名詞性從句中的賓語從句、主語從句、表語從句）的運(yùn)用尤其是引導(dǎo)詞的用法；特殊句型重點(diǎn)關(guān)注倒裝、強(qiáng)調(diào)、省略等句型的用法等。

　　應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注考綱所列的24個(gè)話題。平時(shí)多閱讀涉及這些話題的相關(guān)語篇，多閱讀反映中外優(yōu)秀文化、大眾科技（與人們生活息息相關(guān)的科普知識(shí)）、社會(huì)生活、綠色環(huán)保以及講述中國故事等體現(xiàn)人與自然、人與社會(huì)、人與自我三大主題，體現(xiàn)立德樹人、家國情懷、文化使命、人類命運(yùn)共同體的主題語篇。

　　考生尤其應(yīng)加強(qiáng)語言知識(shí)的積累，強(qiáng)化書面表達(dá)的訓(xùn)練。2019年的《考試說明》變化最大的就是書面表達(dá)。考生應(yīng)高度重視這一變化。平時(shí)應(yīng)多注意語言知識(shí)的積累，廣泛閱讀原汁原味的英語文章，如《新概念英語》第2~4冊(cè)中的文章。訓(xùn)練中，應(yīng)盡量多使用較豐富、地道的英語詞匯，不要在數(shù)量上做文章，而應(yīng)在語言詞匯、句型結(jié)構(gòu)的豐富性和多樣性、準(zhǔn)確性、合理性等方面下功夫。關(guān)鍵是書面表達(dá)要體現(xiàn)文章的交際作用和文字表述的有效性。考生不僅體現(xiàn)要自己的深厚語言功底，更要體現(xiàn)出自己的文化素養(yǎng)、內(nèi)在品質(zhì)，表現(xiàn)出自己作為“德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的真正內(nèi)在潛質(zhì)。