高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法——主抓高分題

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法——主抓高分題

　　每次練習(xí)之后建立失分檔案

　　明確方向，減輕備考負(fù)擔(dān)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明中的要求，對比教學(xué)內(nèi)容，對不作要求的內(nèi)容(如反函數(shù)、定積分、幾何概率等)不必花費時間與精力。

　　對重點主干知識要加強理解，多關(guān)注知識的形成過程，感悟數(shù)學(xué)思想，揭示數(shù)學(xué)本質(zhì)。

　　另外，復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，不要盲目提高復(fù)習(xí)要求，注重對通法的理解和掌握，要注重回歸課本。

　　注重反思，提高訓(xùn)練效率

　　面對一套套的模擬卷，無奈的學(xué)生只好忙于應(yīng)付。固然，適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是必要的，但我希望老師要以“仁”為本，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣！

　　訓(xùn)練后，要反思在解題過程中運用了哪些知識點、分析題設(shè)條件與知識點之間的聯(lián)系，加深對知識的理解；

　　訓(xùn)練后，要注意反思所用的方法，認(rèn)真總結(jié)規(guī)律，以達(dá)到舉一反三的目的，這樣有利于強化知識的理解和運用，提高知識的遷移能力；

　　訓(xùn)練后，回憶與該題同類的習(xí)題，進行對比，分析其解法，找到解這一類題的技巧和方法，從而達(dá)到觸類旁通的目的；

　　訓(xùn)練后，更要反思題中易混易錯的地方，總結(jié)經(jīng)驗，提高辨析錯誤的能力。這樣可以避免太多的重復(fù)，充分發(fā)揮訓(xùn)練功能，提高訓(xùn)練的效率。

　　調(diào)節(jié)心理，保持良好狀態(tài)

　　平常比較優(yōu)秀的考生更需要質(zhì)的提高(回歸學(xué)科思想與精神品質(zhì))，平常處于中游的考生需要回味和記憶自己的學(xué)習(xí)成果，增添考試的信心，平常較為落后的考生更需要回歸基礎(chǔ)，力爭最佳增長。

　　每個考生都要擺正自己的位置，不要盲目想當(dāng)然，努力調(diào)節(jié)心態(tài)，多交流、多總結(jié)、多記憶，相信 “功到自然成”，只有抓好基礎(chǔ)，才可能超水平發(fā)揮。

　　科學(xué)備戰(zhàn)，做好規(guī)定動作

　　臨近高考，考生應(yīng)注重做好幾個規(guī)定的動作。首先每次訓(xùn)練或考試之后，認(rèn)真分析失分點，計算上是否失分？書寫表達(dá)是否失分？知識能力上是否失分？要建立自己的失分檔案，以便及時反思，尋求應(yīng)對策略，要關(guān)注非智力因素失分；

　　其次每天規(guī)定一定的時間看書，每周寫點復(fù)習(xí)的心得體會；最后別忘了定期對檔案的兩個模塊的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，重點關(guān)注考綱中理解和掌握的內(nèi)容，重點掌握絕對值不等式、基本不等式、柯西不等式的應(yīng)用及不等式證明的基本方法，重點理解極坐標(biāo)的意義、直線的參數(shù)方程、參數(shù)思想方法的應(yīng)用。

　　常用的數(shù)學(xué)思想要靈活運用

　　注重一些重點和熱點的專題復(fù)習(xí)

　　在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計綜合試題，是高考數(shù)學(xué)試題的主要特點之一。建議可從以下方面進行專題訓(xùn)練：

　　(1)三角函數(shù)與平面向量的綜合問題；

　　(2)概率綜合題；

　　(3)立體幾何與向量的綜合；

　　(4)解析幾何與向量的綜合；

　　(5)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)與不等式的綜合；

　　(6)選擇題的解法；

　　(7)探索性問題；

　　(8)高考數(shù)學(xué)創(chuàng)新題；

　　(9)數(shù)學(xué)思想方法專題。

　　對于高考中必考的內(nèi)容，難度又不太大的，主要是以專門訓(xùn)練為主，爭取多得分，例如：選擇題的訓(xùn)練，重點在答題的策略性、合理性和迅速性；三角函數(shù)的訓(xùn)練，突出考查三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)以及三角公式的應(yīng)用和解三角形，常常與平面向量相結(jié)合。

　　近幾年，這類題大部分出現(xiàn)在解答題第一題的位置，難度不大，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再集中訓(xùn)練，就可以有較大的提高；概率解答題一般出現(xiàn)在第二題，難度也不大，但審題很重要，準(zhǔn)確理解和把握題意是關(guān)鍵，一旦審題出錯就會“失之毫厘，謬以千里”；立體幾何的訓(xùn)練、試題考查的核心和熱點仍然是考查空間圖形的線面關(guān)系及幾何量的計算。