高一語文教案：《雨巷》(2)
來源：網絡資源 2021-09-09 14:24:05
四、探尋詩歌主旨(4min)
1.所以啊，有人認為，這首詩歌是一首愛情詩，是一首男子追尋、等待姑娘的詩歌，但是另外一方面，又有人有別的看法了，他們認為，這首詩是一首政治詩，詩歌中的這些意象，雨巷、丁香姑娘，都有它們獨特的政治象征。你們贊同哪一種看法呢，這首詩究竟是一首愛情詩，還是一首政治詩?下面給大家三分鐘的時間小組討論，請各個小組選出發言的代表，你們小組贊同的是哪種看法，為什么?
2.小組代表發言。組A：我們小組認為是愛情詩，這首詩已經明確地寫清楚了我希望能夠遇到丁香姑娘，雖然這個愛情故事的結局不完美，但是我還是站在原地等待著丁香姑娘。(有道理，所以這是一首愛情詩)組B：我們小組也認為是愛情詩，因為在詩里邊看不出政治因素。(確實，詩歌里邊沒有任何明確的寫政治的語言。其他小組呢，有沒有不同看法的?)組C：我們小組的成員認為是愛情詩，但是我自己覺得是政治詩。(為什么?)戴望舒所處的時代比較多戰爭，社會環境也比較亂，可能作者當時想表達什么，但是又不敢明明白白地說出來，所以只能寫得比較朦朧。所以我覺得表面上是愛情詩，實質上是政治詩。
3.能夠堅持自己的看法，非常地不錯。剛剛我們同學提到了一點，不知道大家有沒有注意到，分析這首詩歌主旨的時候他聯系了作者身處的社會環境、時代背景，這種方法，早在幾千年前，孟子提出過，他說，讀任何一篇作品，都要做到知人論世，要研究作者的身平，要研究他所處的社會環境。我們一起來看一看，這首詩歌的作者是——戴望舒。(出示ppt)
4.戴望舒(戴望舒1905——1950)，浙江杭州人，原名戴夢鷗。1925年入上海震旦大學學習法文，開始受到法國象征派的影響。1926年參加共青團。《雨巷》寫于1927年夏天，當時全國處于白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼著大革命失敗后的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。早期詩歌多寫個人的孤寂心境，感傷氣息較重，因受西方象征派的影響，意象朦朧、含蓄。
5.1927年的白色恐怖，使原來熱烈響應了革命的青年，一下子高峰墮入了深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前途。他們在痛苦中陷入彷徨迷惘，他們在失望中渴求著新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹。《雨巷》也可以是一部分進步青年的這種心境的反映。雨巷這個朦朧陰沉的意象，正象征著此時黑暗的社會現實，而丁香姑娘，是他們美好理想的象征。關于這個時期進步青年的這種彷徨，我們在學習必修一的時候講過一篇散文，作者在當時也是身處于這種彷徨中。是哪一篇課文啊?《荷塘月色》。
6.剛才我們已經討論了姑娘的象征意義，那么，她究竟是象征著愛情呢，還是象征著革命青年的美好理想呢，我們無法確定。這首詩歌充滿著象征色彩的，對它的這些朦朧意象，我們可以有不同的解讀。而這首詩歌的主旨是指對于愛情的追求呢，還是對于美好革命理想的追求呢，我們無從知道，都有這個可能性，一千個讀者有一千個哈姆雷特，只要言之成理都可以。我們唯一能夠確定的是，這個姑娘是美麗高潔的，她可以是任何美好事物的象征。
五、感受詩歌音樂美最后我們從形式方面來感受詩歌的音樂美。這首詩是1928年發表在《小說月報》上面的，當時《小說月報》的主編葉圣陶看完這首詩之后，就給戴望舒寫了一封信，在信中他說，《雨巷》這首詩“替新詩的音節開了一個新紀元”，這個評價是非常高的。確實啊，這首詩歌聽起來悅耳、和諧，讀起來一唱三嘆，迂回反復，為什么我們會有這樣的感受呢?我們一起來找找看。A.我們都知道，詩歌讀起來瑯瑯上口，在音節上面必須——押韻。這一點這首詩歌可以說是做得非常成功的。這首詩歌主要押一個韻，大家看看能不能找出來。沒錯了，ang，而且，不僅是節與節之間押韻，每一個小節的內部，相隔不遠的行里重復一次韻腳，比如說，我們看第一小節，押ang韻的主要有哪些呢?(巷、娘);再看第二小節，(芳、愁)。其余的五個小節也是這樣子。詩人有意地使一個音響在人們的聽覺中反復，不斷地在我們的耳邊構造回蕩的旋律。B.從全詩看，第一節和最后一節除“逢著”改“飄過”之外，其它語句完全一樣，這樣，同一主調在詩中重復出現，首尾呼應，不僅加重了詩人彷徨苦悶的心境，也增強了全詩的音樂性。C.另外，語言上用反復，如“彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷”，“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，“像我一樣，像我一樣地”，詩人不斷地迂回往復，使一個寂寥而又哀傷的旋律緊緊縈繞在我們的心頭。單從這三點來看，這首詩歌能夠給我們這樣強烈的心理體驗，也是必然的。六、齊讀詩歌下面我們一起來朗讀這首詩，再次來感受這首詩的音樂美。
七、拓展：鑒賞現代詩歌的方法這節課我們鑒賞了《雨巷》這首現代詩歌，但這個不是最重要的目的，更重要的是，我們要學會通過這節課的學習，來掌握鑒賞現代詩歌的方法。請大家回憶一下我們這節課的學習步驟，試試看能不能概括出鑒賞現代詩歌有哪些方法。當你看到一首陌生的詩歌時，第一步應該怎么做?
1.誦讀，整體感知。(讀詩)沒錯了，讀，讀了一遍沒有感覺，再讀。
2.確定詩歌感情基調。讀到你能夠確定出詩歌的感情基調為止
3.品味詩歌意象。那么，感情基調我們已經確定下來了，第三步應該怎么做呢，沒錯了，分析詩歌的意象。
4.知人論世。那分析詩歌意象的時候，我們還要注意結合作者的身平和作品的時代背景來分析，用一個成語來講就是知人論世。
5.探詢詩歌主旨。而從對意象的分析和對作者身平和時代背景的了解，又有助于我們分析詩歌的主旨。
6.感受詩歌語言美。最后一個步驟，還應該對詩歌的語言進行分析。這就是鑒賞現代詩歌的幾個基本的方法，大家在以后的學習中要學會觸類旁通、舉一反三，用這些方法來鑒賞別的詩歌。今天的作業呢，就是請大家根據我們歸納出來的這幾個方法，分析《每課一練》42頁第三題艾青的這首《礁石》。
八、小結這節課我們共同閱讀欣賞了戴望舒的《雨巷》，我們在讀詩歌的時候感受到了它這種憂郁、哀怨的感情基調，我們還分析了這首詩歌的五個主要意象，品味了詩歌的內容，我們還根據姑娘這個意象探討了詩歌的主旨，最后，我們通過對詩歌形式、語言的分析，感受到了詩歌的音樂美。這首詩歌，還有許多地方值得我們探討和分析，這些就留給大家課后自己去品味。
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