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• 方法點撥：教你如何閱讀說明文 2011-08-09

  導語：說明文閱讀是語文閱讀題的題型之一，看似簡單，但是卻因為它往往專業性高或者文章概念繁多，因此得分不高。下面是說明文的一些閱讀技巧，希望對大家有所幫助。 一、說明文的結構 1、說明文的結構有：總分式、

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• 專題輔導：高一語文《雨巷》賞析 2011-08-08

  讓我們先來看看這首詩的內容。《雨巷》一詩的音樂感很強，我們很容易感受到它的舒緩、低沉而又優美的旋律和節奏，也很容易感受到它所抒發的情感──凄清、哀怨和惆悵。詩一開篇，詩人就給我們描繪了一幅梅雨季節江

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• 專題輔導：高一語文《大堰河--我的保姆》賞析 2011-08-08

  這首詩寫于1932年的冬日。當時的詩人因參加 左翼美術家聯盟 被國民黨逮捕，被關押在看守所中。據詩人自述，寫這首詩時是在一個早晨，一個狹小的看守所窗口、一片茫茫的雪景觸發了詩人對保姆的懷念，詩人激情澎湃地

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• 高一語文方法指導：學好語文的十大步 2011-08-05

  導語：語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學好語文，要注重培養

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• 專題輔導：高一語文必修一《再別康橋》賞析 2011-08-05

  《再別康橋》原文 《再別康橋》 作者：徐志摩 輕輕的我走了，正如我輕輕的來； 我輕輕的招手，作別西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕陽中的新娘； 波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；

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• 高一語文課堂：《雨巷》課堂練習 2011-08-05

  1.填空 戴望舒，中國現代文學史上現代派著名詩人。浙江杭縣人。1929年4月，出版了第一本詩集《 》，這本詩集也是戴望舒早期象征主義詩歌的代表作，其中最為著名的詩篇就是《 》，因此有 之稱。此外還有《 》、

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• 高一語文課堂：《紀念劉和珍君》賞析 2011-08-04

  課文研討 一、整體把握 1、思想內容 這篇課文的中心內容，主要是評述 三一八 慘案。 讀這篇課文，只要分析一下描述的幾個方面，概括一下魯迅對每一方面表達了什么思想感情，就不難把握全文內容了。作者對反動勢力、

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• 專題輔導：高中高頻成語及解釋120例 2011-08-03

  1空穴來風；空穴是來風的條件，既能來風，必有空穴，傳聞有一定根據。大多用來表示毫無根據，完全用反了。 2三人成虎：傳言有虎的人很多，大家便相信了。多誤解為團結合作力量大。 3美輪美奐：只能形容房屋高大美麗

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• 語文作文：滿分作文精彩結尾20例 2011-08-03

  01、巴爾扎克說過 不幸，是天才的進升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵 。 風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色； 走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道； 登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。 在這個

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• 方法指導：語文課前預習的三種方法 2011-08-03

  1.常規預習 這是一種主要的預習形式。一般適用于難度不大的講讀課文，強調 溫故而知新 ，深化知識，要求學生獨立地解決一些字、詞、句和文章結構上的問題，并提出教學建議。如散文、小說、議論文中的政論文和文字障

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• 語文古詩詞：描寫梅花的詩詞名句整合 2011-08-02

  1.梅柳夾門植，一條有佳花 晉 陶淵明《蠟月》 2.一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋 迥臨：遠離。 唐 張謂《早梅》： 一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。 3.風光人不覺，已著后園梅

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• 高一同步訓練：《沁園春長沙》知識要點與能力訓練 2011-08-01

  一、知識要點： 1.文學體載的種類： 文學體載可分為小說、散文、戲劇、詩歌四大類 2.詩歌的分類 ①按題材可分：田園詩（代表人陶淵明） 山水詩（代表人王維） 邊塞詩（代表人岑參） 此外還有諷喻詩、打油詩等。 ②

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• 高一語文文言文攻略：常見文言虛詞用法 2011-07-29

  之 1.用作代詞，又分幾種情況： （一）可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為 他 （他們）、 它 （它們）。作賓語或兼語，不作主語。 例如：作《師說》以貽之。（《師說》，代人，作賓語。 ） 輮使之然也。

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• 高一語文知識點：診斷語病題四法 2011-07-29

  一、壓縮法 一些結構復雜的長句，采用壓縮法，刪去枝節，留下主干，就會很快發現其中的問題。例如：他做事認真，待人誠摯，在生活和工作中，確實用自己的行動塑造了巨大的人格力量，感動和引導著周圍的人們。 這個

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• 語文作文輔導：議論文寫失敗的三大原因 2011-07-29

  導語：現在語文高考時作文是話題作文風靡的時代，好多時候面對話題作文，考生一般會去選擇比較穩妥的議論文，而當自己寫完議論文的時候，卻發現得分很低。那么失敗的原因又是什么呢？ 托爾斯泰曾這樣講：幸福的家庭

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• 高一語文必備：古詩詞常見意象總結 2011-07-28

  從1988年高考語文首次出現詩詞鑒賞題以來，詩詞鑒賞題在高考語文卷中所占的分值越來越大。考試大綱對詩詞鑒賞這部分所提出的要求是 鑒賞古詩詞的形象、語言、表達技巧，并分析作品的思想內容和作者的觀點態度。 考

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• 方法點撥：寫好作文開頭的經典九法 2011-07-27

  1、排比入題，先聲奪人 生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。 （《因誠信釀造生活》） 排比，能

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• 新高一語文：古典詩詞鑒賞中的虛與實 2011-07-26

  虛和實原本是一對哲學范疇，在它的影響下，美學領域的虛實理論得以形成。在我國古代的藝術創作和藝術評論中，虛實理論得到了廣泛地運用。 宗白華先生在《中國藝術表現里的虛和實》一文中對中國的戲曲、繪畫、書法、

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• 2011年新高一語文：“兩方面”助你巧解古詩題 2011-07-26

  導語：高考古詩題往往是考生拿分較低的一個題型。高考古詩鑒賞的命題特點是：選擇 淺易 的古代詩歌作為鑒賞材料，注重對詩歌本身的理解。但由于詩歌語言反對直白，提倡幽微，往往是 用意十分，下語三分 ，又因為學

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• 高一語文作文：談流行歌詞的借鑒與應用 2011-07-26

  流行歌曲，題材廣泛，能比較自由地反映生活，表現情感；旋律優美，易學易記；歌詞洗煉，同時又不乏妙言佳句。它給枯燥乏味的中學生活增添了色彩和亮點，深為廣大中學生所青睞。如今，我們不得不承認流行歌曲已經成

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• 攻克文言文：推斷文言實詞詞義之八大法 2011-07-26

  一、以形析義法。 漢字是表意文字，一個漢字的形體構造常常與這個漢字初始所表示的詞義有或近或遠的關系。漢字中的形聲字占80%以上，其義符也為我們領悟詞義提供了有利條件。我們完全可以通過漢字的形體結構特別是

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• 新高一學習方法必讀：高中語文輕松學學習語文三“不要” 2011-07-12

  高中語文輕松學學習語文三 不要 高中，是人生的一個重要轉折，如果說幼兒園、小學、初中時一個階段，在這個階段，學生們面對未來和前程，沒有那么大的心理壓力，可以輕松的學習，可以輕松的面對日常生活，而進入高

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• 2011暑假必備寶典之高一語文知識點總結 2011-07-11

  高一語文、二基礎知識總結 沁園春.長沙 1、給加點字注音： 分泌( )沁園春( )百舸( ) 坎坷( )拜謁( )遏制( )竭力( ) 揮斥( )干坼( )遒勁( )酋長( )謾罵( )散漫( )花蔓( )惆悵( )稠密( )綢繆( )寥廓

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• 2011年寒假高一各科復習方法及建議（匯總） 2011-01-10

  2011年寒假高一各科復習方法匯總：高一語文寒假復習建議：高考試卷中各版塊復習方法2011年高一數學寒假學習攻略：知識點詳解2011年高一英語寒假學習規劃：警惕陡坡效應2011年高一物理復習：寒假必須做的四件事2011年

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• 高一語文寒假復習建議：高考試卷中各版塊復習方法 2011-01-10

  學而思高考研究中心語文組王乃中高一寒假是同學們回顧秋季學期學習情況和對高中適應情況的好機會，也是相對而言自主學習時間比較多的假期。語文這個學科有區別于其他科目的特殊性，在高考中，語文試卷對必修教材的直

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• 揭秘高中語文學習方法之預習的三大要素 2010-12-30

  語文是一個連續性非常強的學科。小學階段積累的語文知識也將會對高考答題大有用處。因此，語文的學習是一個不斷積累的過程。縱觀我們中小學階段的語文課本，你會發現不管是小學、初中還是高中，語文課本在構成形式上都是基本相同的，即由眾多內容相關聯的文章以單元的形式構成。

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• 從初三到高一語文學習：單元預習三法 2010-10-09

  1.根據該單元的體裁，回顧有關知識如高中第一冊第一單元，它包括《荷塘月色》、《綠》、《長江三峽》、《雨中登泰山》四篇文章。這個單元是散文，初中第四冊的知識短文《談談散文》，介紹了散文按表現手法分為敘事、

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• 寫給高一高二同學：假如現在高三語文該怎么辦？ 2010-08-27

  興趣、積累、方法，是學好語文的三個步驟和要素，需要循序漸進，缺一不可。不過，土鱉在高三同學身上看到了諸多問題。特此告誡高一高二同學。1、如果高一高二不怎么認真對待語文，到高三能攆上嗎？如果別人積累了兩

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• 高一學習方法交流：語文篇 2010-01-19

  高一10班張金麗一把鑰匙配一把鎖，這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善

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• 學好高中語文應當養成的五大習慣 2009-10-30

  高中階段的語文學習與小學初中有明顯的不同，主要是學習的理性意識的增強，學習的自我調控意識的增強，因此，高中語文學習應該建立起有別于初中的五大習慣。一靜心讀書對于現代社會勁爆媒體的多年來的狂轟濫炸，家庭

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