答：教育規劃綱要提出，“全面實施高中學業水平考試和綜合素質評價”。黨的十八屆三中全會決定強調，“推行初高中學業水平考試和綜合素質評價”。《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，“探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制”。【詳細】
答：《意見》的研制過程主要經歷了三個階段。一是深入調查研究，認真開展論證。【詳細】
答：考試范圍覆蓋所有科目，防止嚴重偏科。參加高考的學生，計入高校招生錄取總成績的3個科目，由學生根據報考高校要求和自身特長自主選擇。【詳細】
答：計入高校招生錄取總成績的學業水平考試3個科目，學生自主選擇。可以文理兼修、文理兼選。【詳細】
答：一是各省每年安排的考試要覆蓋所有科目，滿足不同學生選考的需要，考試時間一般安排在學期結束時。【詳細】
答：以“合格、不合格”和“等級”呈現成績打破了只用百分制評價學生、評價教育質量的做法，淡化了分分計較。【詳細】
答：為確保考試成績可信可用，《意見》重點強化了四個方面的要求。【詳細】
答：這次改革努力減輕學生過重的課業負擔。【詳細】
答：為適應學業水平考試帶來的變化，各地要全面推進高中教學改革。學生要在學習過程中培養興趣，發現自己的特長和優勢，在教師的指導下學會選擇，規劃人生。【詳細】
教基二[2014]10號
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校：
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，促進學生全面發展、健康成長，現就實施普通高中學業水平考試(以下簡稱學業水平考試)提出如下意見。
