標題形式 文章列表

• 動量定理 2009-07-31

  一、知識教學：1、能從牛頓運動定律和運動學公式推導出動量定理或表達式；2、理解動量定理的確切含義和表達式，知道動量定理適用于變力；3、會用動量定理解釋現象和處理有關的問題。下載地址：http://files.eduu.com

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• 引力常量的測定 2009-07-30

  一、知識教學：1、了解卡文迪許實驗裝置及其原理2、知道引力常量的物理意義及其數值二、能力訓練：通過學習卡文迪許如何測定微小量的思想方法，培養學生靈活運用所學知識解決實際問題的能力。三、德育滲透：由卡文迪

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• 研究斜拋運動 2009-07-30

  本課題是在學完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎上,來探究斜拋運動的問題。不僅使學生對拋體運動有完整的認識，且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和

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• 研究平拋運動的規律 2009-07-30

  教學目標：1、平拋運動知識簡析，是學生全面掌握平拋的知識。2、處理平拋物體的運動時應注意：3、平拋運動的速度變化和重要推論4、平拋運動的拓展下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131679

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• 研究平拋運動 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.知道平拋運動可以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動。2.設計實驗來驗證這個結論，加強感官印象，加深對平拋運動特點的理解。3.能夠設計實驗得到物體做平拋運動的軌跡

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• 研究摩擦力 2009-07-30

  一、教學目標1、知道滑動摩擦力產生的條件，會判斷滑動摩擦力的方向.2、會運用公式F=FN進行計算，知道動摩擦因數與什么有關3、知道靜摩擦力產生的條件，會判斷靜摩擦力的方向，掌握求靜摩擦力大小的方法.4、知道最大

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• 研究離心現象及其應用 2009-07-30

  教材分析教材首先分析了離心現象發生的條件和離心運動的定義，接著從生產、生活的實際問題中說明離心運動的應用和危害，充分體現了學以致用的思想．下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131668

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• 形變與彈力 2009-07-30

  一、知識與技能1、知道什么是彈力以及彈力產生的條件。2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示或力的示意圖中正確畫出它們的方問。3、知道形變越大，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長（或縮短）的

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• 行星的運動1 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.知道地心說和日心說的基本內容。2.學習開普勒三大定律，能用三大定律解決問題。3.了解人類對行星的認識過程是漫長復雜的，真是來之不易的。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=

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• 斜拋運動 2009-07-30

  本課題是在學完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎上,來探究斜拋運動的問題。不僅使學生對拋體運動有完整的認識，且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和

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• 向心力與向心加速度 2009-07-30

  [教學知識與技能]1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道向心力和向心加速度。通過實驗探究向心力的大小與質量、角速度、半徑的定量關系。3、知道在變速圓周運動中，可用上述公式求質點在圓周上某一點的向心力和向

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• 向心力的實例分析 2009-07-30

  三維目標一、知識與技能1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產生向心加速度，它就是物體所受的向心力。2、會在具體問題中分析向心力的來源。3、引導學生應用牛頓第二定律和有關向心力知識分析實例，使學

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• 向心力 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.知道什么是向心力，理解它是一種效果力2.知道向心力大小與哪些因素有關。理解公式的確切含義，并能用來進行計算3.結合向心力理解向心加速度4.理解變速圓周運動中合外力與向心力的關系下載

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• 向心加速度2 2009-07-30

  一、知識教學：1、理解向心加速度和向心力的概念2、知道勻速圓周運動中產生向心加速度的原因。3、掌握向心力與向心加速度之間的關系。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131640

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• 向心加速度1 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.知道勻速圓周運動是變速運動，存在加速度。2.理解勻速圓周運動的加速度指向圓心，所以又叫做向心加速度。3.知道向心加速度和線速度、角速度的關系式4.能夠運用向心加速度公式求解有關問題

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• 物質是由大量分組成的 2009-07-30

  分析一：本節簡單介紹了分子動理論的第一個基本觀點：物質是由大量分子組成的．要注意這里的分子與化學中提到的分子的含義是不完全相同的，這里把構成物體的分子、原子、離子等統稱為分子．分析二：油膜法估測分子大

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• 物體運動狀態的改變 2009-07-30

  一、知識教學：1、知道物體運動狀態的改變既包括速度大小的改變，又包括速度方向的改變，同時也包括速度大小和方向同時改變。2、知道力是物體運動狀態改變的原因，同時也是產生加速度的原因。3、知道質量是物體慣性

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• 物體運動的速度 2009-07-30

  一、教學目標【知識目標】1.理解速度的概念，知道速度是表示運動快慢的物理量，知道它的定義，公式符號和單位，知道它是矢量；2.理解平均速度，知道瞬時速度的概念，知道瞬時速度與平均速度的關系；知道速度和速率以

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• 探究形變與彈力的關系 2009-07-30

  一、知識與技能1、知道什么是彈力以及彈力產生的條件。2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示或力的示意圖中正確畫出它們的方問。3、知道形變越大，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長（或縮短）的

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• 探究形變與彈力的關系3 2009-07-30

  教學目標：一、知識目標1、知道什么是彈力以及彈力產生的條件2、知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力，能在力的圖示（力的示意圖）中正確畫出他們的方向。3、知道形變越大，彈力越大，知道彈簧的彈力跟彈簧伸長（或

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• 探究小車速度隨時間變化的規律 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.進一步熟練打點計時器的使用。2.加深學習利用紙帶求某時刻瞬時速度的方法。3.進一步提高用描點法作圖的能力。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131608

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• 探究物體運動與受力的關系 2009-07-30

  教學目標:★知識與技能要求學生認真看書，明確用比較的方法測量加速度；探究加速度與力、質量的關系；作出a-F、a-1／m圖象。★過程與方法1．在學生實驗的基礎上得出aF、a1／m的實驗結論，并使學生對牛頓第二定律有初

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• 探究功與速度變化的關系 2009-07-30

  【教學目標】1、知識與技能（1）會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度；（2）學習利用物理圖像探究功與物體速度變化的關系。2、過程與方法：通過用紙帶與打點計時器來探究功與物體速度相關量變化的關系，體驗

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• 探究彈性勢能的表達式 2009-07-30

  【教學目標】知識與技能理解彈性勢能的概念及意義，學習計算變力做功的思想方法。過程與方法1、猜測彈性勢能的表達式與哪些因素有關，培養學生科學預測的能力。2、體會計算拉力做功的方法，體會微分思想和積分思想在

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• 豎直方向上的拋體運動 2009-07-30

  《豎直方向上的拋體運動》［物理2（必修）司南版（山東科技出版社）第3章第2節］下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131590

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• 時間和位移 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.知道向心力是圓周運動的物體半徑方向的合力，不管是勻速圓周運動還是變速圓周運動。2.通過日常生活中的常見例子，學會分析具體問題中的向心力來源。3.能理解運用勻速圓周運動規律分析和處

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• 生活中的圓周運動 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.知道向心力是圓周運動的物體半徑方向的合力，不管是勻速圓周運動還是變速圓周運動。2.通過日常生活中的常見例子，學會分析具體問題中的向心力來源。3.能理解運用勻速圓周運動規律分析和處

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• 曲線運動3 2009-07-30

  一、知識教學：1、知道什么是曲線運動；2、知道曲線運動中速度的方向是怎樣確定的；3、知道物體做曲線運動的條件。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=131571

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• 曲線運動2 2009-07-30

  1、物體做曲線運動時，下列說法中不可能存在的是：A．速度的大小可以不發生變化而方向在不斷地變化。B．速度的方向可以不發生變化而大小在不斷地變化C．速度的大小和方向都可以在不斷地發生變化D．加速度的方向在不

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• 曲線運動1 2009-07-30

  ★教學目標(一)知識與技能1.知道什么是曲線運動2.知道曲線運動中速度的方向是如何確定的，理解曲線運動是變速運動。3.結合實例理解物體做曲線運動的條件，對比直線運動和曲線運動條件，加深對牛頓定律的理解。下載地

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