高考語法通關秘籍：解析英語語法復習方法（七）
來源：高考網 文章作者：呂騰飛 2009-04-03 10:27:55
學而思教師 呂騰飛
卷首語：教學過程中，學生問到最多的就是語法方面的問題了，為了方便高中學生系統(tǒng)的了解高考語法框架及高考中語法重難點，筆者將在以后的日志中分項介紹高中語法知識，希望能對大家有幫助。
名師指導：高中語法終極解析（一）－冠詞
1. 冠詞（a, an, the）
難點形成原因：
1. 分不清元音音素、輔音音素或元音字母、輔音字母。
2. 不能區(qū)分不定冠詞a ,an和定冠詞the, 不知什么是特指、泛指。
3. 把握不準特殊情況下冠詞的用法。
4. 沒有經常總結,歸納。
5. 訓練量不足, 使用不熟練，易混淆。
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名師指導：高中語法終極解析（二）－非謂語動詞
難點形成原因：
1.分不清什么是補足語。
2.分不清何時用現在分詞、何時用過去分詞。
3.遇到時容易和其他知識點混淆。
4.練得不多、用得不熟。
解決辦法：
1. 通過練習強化。
2. 多做題, 通過做練習，慢慢滲透。
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名師指導：高中語法終極解析（三）－分詞作狀語
難點形成原因：
1. 對在句中作時間、條件、原因還是別的狀語不是很清楚。
2．分不清何時用現在分詞、何時用過去分詞。
解決辦法：
1．理解分詞作狀語時可以轉換成相應的狀語從句。
2．分清何時用現在分詞、何時用過去分詞。
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名師指導：高考語法終極解析（四）—獨立主格
難點形成原因：
１.分不清什么是獨立主格結構。
２.分不清何時用現在分詞、何時用過去分詞。
３.遇到時容易和其他知識點混雜。
４.練得不多、用得不熟。
解決辦法：
１.要先下功夫學會分詞作狀語現象，然后再引申出分詞與句子主語既無主動又無被動關系現象，從而導出分詞的獨立主格結構。
２.典型例句進行精講精煉。
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名師指導：高考語法終極解析（五）—虛擬語氣
難點形成原因：
1．學習過程太零碎，不系統(tǒng)。
2．分不清什么時候使用，怎么使用。
3．一些固定用法記不住。
解決辦法：
虛擬語氣通過謂語動詞的特殊形式來表示。由于虛擬語氣表達的是與事實相反的行為狀態(tài)，其謂語動詞的變化不同于陳述語氣，這也是大家感到困惑和容易出錯的地方。做此類題目時，關鍵要迅速發(fā)現解題信息詞，確定虛擬語氣類型，然后按各類虛擬語氣的特定表達方式確定動詞的形式。
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名師指導：高考語法終極解析（六）—There being 的用法
難點形成原因：
1.不清楚此概念。
2.搞不懂何時使用。
3.沒有經常總結歸納。
解決辦法：
記住何種情況下使用there being。
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名師指導：高考語法終極解析（六）—過去完成進行時與將來完成時
難點形成原因：
1.不清楚用法。
2.未注意與它搭配的時間狀語。
解決辦法：
1．徹底理解過去完成進行時與將來完成時基本用法。
2．注意與它搭配的時間狀語。
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