2006年高考語(yǔ)文科技文閱讀匯編12

　　十二、山東卷（12分，每小題3分）

　　閱讀下面的文字，完成7—10題。

　　你利用花，花也利用你

　　我們?yōu)楹谓o人送花？贈(zèng)人以花可表達(dá)撫慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜慶賀或請(qǐng)求寬恕。我們天生就知道送花有一種強(qiáng)大的心理效應(yīng)，然而在接受鮮花的心理效應(yīng)方面還沒(méi)有進(jìn)行過(guò)多少科學(xué)研究，盡管花卉已經(jīng)形成了一個(gè)規(guī)�？捎^的國(guó)際產(chǎn)業(yè)。

　　進(jìn)化心理學(xué)的研究表明，花卉能夠激發(fā)我們積極的情感和其他深層心理變化，在這一點(diǎn)上人類與其他任何物種幾乎都不一樣；更讓人好奇的是，花卉可能利用了它對(duì)人類的這種獨(dú)特影響來(lái)不斷進(jìn)化。進(jìn)化生物學(xué)認(rèn)為，植物往往為了吸引眾多不同物種而進(jìn)化，從而使其不斷傳播開(kāi)來(lái)。但是這種理論提出，植物━━人類共同進(jìn)化的根據(jù)是花兒帶來(lái)的感情獎(jiǎng)賞。

　　拉特格拉斯大學(xué)的一個(gè)心理學(xué)家和遺傳學(xué)家小組的研究表明，我們?nèi)祟惥褪腔ɑ苓M(jìn)行繁衍戰(zhàn)略的一部分。他們認(rèn)為，人類至少5000年來(lái)一直在廣泛種植花卉，與其他植物相比，它們擁有非常大的進(jìn)化優(yōu)勢(shì)。他們還指出，花卉的形狀和香味能夠引起強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，這不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的巧合。

　　為了驗(yàn)證其論點(diǎn)，這個(gè)研究小組給150位婦女帶去不同的禮物，其中包括鮮花、水果和糖果等。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，得到鮮花的婦女比得到其他禮物的婦女要興奮得多，而且這種效應(yīng)持續(xù)了數(shù)日。再者，得到鮮花的婦女比之前更積極地回答問(wèn)題。他們通過(guò)另外的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鮮花不僅能夠拉近人們之間的距離，能使人露出笑容、開(kāi)口交談，而且還能促進(jìn)認(rèn)知功能，比如提高記憶力等。有些人得到鮮花后的情感表現(xiàn)甚至完全出乎研究人員的意料。

　　科學(xué)家們提出了各種進(jìn)化理論來(lái)解釋鮮花帶來(lái)的這種非同尋常的心理效應(yīng)。有一種理論認(rèn)為，人類對(duì)風(fēng)景和植物的欣賞跟人類原始時(shí)期的生存條件有關(guān)，當(dāng)時(shí)人們要根據(jù)環(huán)境線索來(lái)尋找食物。由于花兒這種美麗的東西跟食物采集息息相關(guān)，人類變得“從感情上”欣賞這種美，所以會(huì)喜歡花。在鮮花盛開(kāi)的地方就意味著將來(lái)會(huì)結(jié)出果實(shí)供人食用，這樣的地方也可能比較適合人類繁衍生息。然而拉特格拉斯大學(xué)的心理學(xué)家們認(rèn)為，鮮花各種不同的感覺(jué)因素在共同影響人的情緒，因此鮮花是“超級(jí)刺激物”，通過(guò)多通道感覺(jué)相互作用，直接影響人的情緒，而這些引起感覺(jué)注意的因素多數(shù)會(huì)造成我們的心理狀態(tài)出現(xiàn)深度變化。

　　對(duì)人類基本沒(méi)有食用或其他生存價(jià)值的開(kāi)花植物，利用對(duì)人的情感作用實(shí)現(xiàn)了與人類的共同進(jìn)化，這跟狗的進(jìn)化情況很相像。開(kāi)花植物就相當(dāng)于作為人類伙伴的動(dòng)物。所以，下次你給別人送花就知道，你利用花的時(shí)候，花也在利用你。

　　7.下列各句中，不屬于“花也在利用你”的一項(xiàng)是（）

　　A花卉可能利用了其能激發(fā)人積極的情感和其他深層心理變化這一影響來(lái)不斷進(jìn)化。

　　B花可用來(lái)表達(dá)撫慰之情或柔情蜜意，也可用于恭喜慶賀或請(qǐng)求寬恕。

　　C開(kāi)花植物利用花兒給人帶來(lái)的感情獎(jiǎng)賞不斷進(jìn)化。

　　D我們?nèi)祟惥褪腔ɑ苓M(jìn)行繁衍戰(zhàn)略的一部分

　　7．答案：B

　　解析：此題考查對(duì)信息的篩選能力。要聯(lián)系上下文，本文的主要內(nèi)容分為兩部分：人利用花，反過(guò)來(lái)花也利用人類。本題考查的是后一方面，因此B項(xiàng)“人利用花的情況“就可以排除。

　　8.根據(jù)文意，下列各句中不屬于鮮花帶來(lái)的“心理效應(yīng)”的一項(xiàng)是（）

　　A得到鮮花比得到其他禮物更能讓人興奮。

　　B得到鮮花后人更愿意與他人交談、溝通。

　　C鮮花能夠使人與人之間的關(guān)系更加密切。

　　D鮮花通過(guò)多通道感覺(jué)相互作用引起人的心理變化。

　　8．答案：D

　　解析：此題同樣考查對(duì)信息的篩選能力。題干主要信息是“鮮花帶來(lái)的心理效應(yīng)”，實(shí)際上是對(duì)鮮花的作用的變相考查，原文中集中體現(xiàn)在四、五自然段中，D項(xiàng)“鮮花通過(guò)多通道感覺(jué)相互作用引起人的心理變化“則是對(duì)原文“鮮花是‘超級(jí)刺激物’”的進(jìn)一步解釋，重心在于“多通道感覺(jué)相互作用”，因此答案選D項(xiàng)。

　　9.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（）

　　A包括鮮花在內(nèi)的植物，往往為了吸引眾多不同的物種而進(jìn)化。

　　B無(wú)論是鮮花的形狀還是鮮花的香味，都能引發(fā)人強(qiáng)烈的情感反應(yīng)。

　　C原始人類對(duì)花兒的喜愛(ài)，與原始人類的生存條件密切相關(guān)。

　　D對(duì)接受鮮花的心理效應(yīng)問(wèn)題，心理學(xué)界已經(jīng)做過(guò)大量的科學(xué)研究。

　　9．答案：D

　　解析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。D項(xiàng)的主要信息是“接受鮮花的心理效應(yīng)問(wèn)題”，因此鎖定四、五自然段。原文是“為了驗(yàn)證其論點(diǎn)，這個(gè)研究小組給150位婦女帶去不同的禮物“�？梢缘贸鰧�(duì)。接受鮮花的心理效應(yīng)問(wèn)題“，心理學(xué)界只是剛剮展開(kāi)研究，談不上。已經(jīng)做過(guò)大量的科學(xué)研究“。

　　10.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）

　　A進(jìn)化心理學(xué)與進(jìn)化生物學(xué)對(duì)開(kāi)花植物進(jìn)化的認(rèn)識(shí)是一致的。

　　B鮮花不僅能使人露出笑容，而且還能提高記憶力，促進(jìn)思維功能發(fā)展。

　　C科學(xué)研究證實(shí)，鮮花跟食物采集息息相關(guān)，所以人類“從感情上”喜歡花。

　　D對(duì)人類來(lái)說(shuō)，開(kāi)花植物既沒(méi)有食用價(jià)值，也沒(méi)有其他基本生存價(jià)值。

　　10．答案：B

　　解析：本題考查根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A項(xiàng)推斷說(shuō)“進(jìn)化心理學(xué)與進(jìn)化生物學(xué)對(duì)開(kāi)花植物進(jìn)化的認(rèn)識(shí)是一致的“，而原文第二段中進(jìn)化心理學(xué)的觀點(diǎn)是“花卉可能利用了它對(duì)人類的這種獨(dú)特影響來(lái)不斷進(jìn)化“，而進(jìn)化生物學(xué)的觀點(diǎn)是。植物往往為了吸引眾多不同物種而進(jìn)化，從而使其不斷傳播開(kāi)來(lái)“，結(jié)論則肯定得多。因此二者的觀點(diǎn)并不完全相同。C項(xiàng)中是“科學(xué)研究證實(shí)”，而原文只是“有一種理論認(rèn)為”，二者矛盾。D項(xiàng)觀點(diǎn)與原文中最后一段“開(kāi)花植物就相當(dāng)于作為人類伙伴的動(dòng)物“矛盾。