全國(guó)各地高中2009屆模擬試題分類精編·論述類文本閱讀（三）6

　　六、現(xiàn)代文閱讀選做題。請(qǐng)從甲、乙兩類文本中選擇一類作答，不得再選做另一類內(nèi)的小題。（18分）

　　甲、論述類文本

　　閱讀下面的文字，完成16-19題。

　　宋代詞體詩(shī)化理論演進(jìn)史（節(jié)選）

　　許伯卿

　　所謂"詞體詩(shī)化理論"，包括兩層意思：一是視詞為詩(shī)，用儒家傳統(tǒng)詩(shī)教來闡釋、規(guī)范詞體的屬性和功能；二是主張用寫詩(shī)的方法來寫詞。總覽詞史，可清楚發(fā)現(xiàn)，詩(shī)、詞異構(gòu)而同質(zhì)，兩者在表現(xiàn)功能上實(shí)無區(qū)別。詞實(shí)際上走過了一條從與詩(shī)等同到與詩(shī)分離又逐漸向詩(shī)回歸并最終等同于詩(shī)的道路。在詞向詩(shī)歌回歸的過程中，文體演變和文學(xué)創(chuàng)作規(guī)律固然不可小覷，但詞體詩(shī)化理論卻起著更直接的引導(dǎo)、規(guī)范和促進(jìn)作用。

　　北宋前期是詞體詩(shī)化理論的萌芽期。

　　北宋前期詞學(xué)觀念的主流仍是"花間派"。詞體的社會(huì)功能主要是"娛賓遣興"，內(nèi)容不外乎風(fēng)花雪月，社會(huì)地位十分卑微。但已有個(gè)別詞學(xué)家開始用寫詩(shī)的態(tài)度和方法作詞，在創(chuàng)作時(shí)也能更多融入主體情感，并注意使用優(yōu)雅語言，從而使北宋前期的詞體創(chuàng)作在總體上呈現(xiàn)出與晚唐五代詞稍異的風(fēng)貌。

　　潘閬是宋代第一位詞體詩(shī)化理論家，視詩(shī)詞為一體，并以自己的創(chuàng)作說明詞同樣可以表達(dá)"盤泊之意，縹緲之情"。從詞學(xué)理論發(fā)展史來看，潘閬的"詩(shī)詞一理"觀，當(dāng)是宋代詞體詩(shī)化理論的開端。

　　宋代陳世修在為《陽春集》作的序中認(rèn)為詞不純粹是一種"娛賓遣興"的音樂文學(xué)品種，還有"自?shī)?quot;和"吟詠性情"的功能。這一轉(zhuǎn)變，乃詞學(xué)觀念的一個(gè)進(jìn)步，它是對(duì)詞體創(chuàng)作從著力表現(xiàn)外部客觀世界向注重表現(xiàn)作者主觀思想感情轉(zhuǎn)變的揭示。

　　若從創(chuàng)作實(shí)踐來考察，即可較清楚地發(fā)現(xiàn)北宋前期詞學(xué)的一些新變。第一，詞家開始擺脫晚唐五代詞"旁觀"或"代言"的創(chuàng)作模式，更多融入主體意識(shí)，抒發(fā)自身的生活體驗(yàn)和人生感慨。像范仲淹等人的名篇，或狀寫邊塞，或詠史懷古，或直抒胸襟，已與詩(shī)毫無區(qū)別。第二，避俗就雅開始成為士大夫詞人的自覺行為。第三，時(shí)代催逼詞家關(guān)注慢詞，促進(jìn)詞體成長(zhǎng)。慢詞篇幅較長(zhǎng)，能容納更深廣的生活內(nèi)容和情感體驗(yàn)，構(gòu)思、組織和修辭的要求更高，須多下功夫，從而逐漸改變?nèi)藗兟室庥螒驗(yàn)樵~的態(tài)度。

　　可見詞發(fā)展到北宋前期，已有較強(qiáng)的詩(shī)化要求，并出現(xiàn)主張?jiān)~體詩(shī)化的理論家。即使繼承花間傳統(tǒng)者，觀念也發(fā)生新變。（《文學(xué)評(píng)論》2008年第3期）

　　16.下列關(guān)于"詞體詩(shī)化理論"表述不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．該理論包括把詞視為詩(shī)，用傳統(tǒng)詩(shī)教來規(guī)范其屬性功能，主張用寫詩(shī)的方法來寫詞。

　　B．在北宋前期"花間派"占主導(dǎo)地位的情況下，該理論已經(jīng)開始萌芽。

　　C．該理論在"詞向詩(shī)歌的回歸過程"中，起著相當(dāng)重要的作用。

　　D．該理論使得北宋前期的詞體創(chuàng)作在總體上呈現(xiàn)出與晚唐五代詞迥異的風(fēng)貌。

　　17.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．潘閬是詞體詩(shī)化的先行者，他的"詩(shī)詞一理"觀是宋代詞體詩(shī)化理論的開端。

　　B．"花間派"詞人陳世修認(rèn)為詞能"吟詠性情"，說明花間繼承者觀念也在改變。

　　C．時(shí)代的變化，文學(xué)創(chuàng)作的固有規(guī)律也使詞的功能在經(jīng)過五代后，開始慢慢改變。

　　D．慢詞篇幅較長(zhǎng)，容納更深廣的生活內(nèi)容和情感體驗(yàn)，受詞體詩(shī)化理論的影響，北宋前期逐步成熟。

　　18.文章結(jié)尾"北宋前期，詞已有較強(qiáng)的詩(shī)化要求"，北宋詞人在哪些方面體現(xiàn)這種要求？請(qǐng)結(jié)合文章，概括說明。（6分）

　　19.依據(jù)本文，結(jié)合自己的知識(shí)，理解"總覽詞史，可清楚發(fā)現(xiàn)，詩(shī)、詞異構(gòu)而同質(zhì)，兩者在表現(xiàn)功能上實(shí)無區(qū)別。"這句話中"異構(gòu)同質(zhì)"的含義。（6分）