散文閱讀中表達作用題的類型及解法3
來源：高考網(wǎng) 2009-08-20 23:37:21
三、表達方式類
一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題。如1991年《世間最美的墳?zāi)埂返?9題：“風(fēng)兒……和暖的陽光……冬天，白雪……”這段景物描寫在全段中起什么樣的作用?下面分析不當?shù)囊豁検?/p>
A．在不容大聲說話的地方，描寫景物的動態(tài)。反襯出墓地的寧靜。
B．象征偉大人格與大自然一樣永世長存，更顯示了他人格的崇高。
C．由于沒有奢華裝飾，描寫自然景物更顯示墳?zāi)沟臉闼亍?/p>
D．在莊嚴肅穆的氛圍中，活潑的景物可增添一點生氣和溫暖的情調(diào)。
又如：1998年《報秋》第28題，作者在敘寫玉簪花的過程中，在第3自然段中插敘了自己種太陽花的經(jīng)歷，這有何作用?
解題思路：
(1)確認指定語段所用的具體的表達方式。
(2)明確五種表達方式(記敘、議論、說明、描寫、抒情)中具體分類及作用、以便答題時明確方向。如下表：
肖像描寫以形傳神
動作描寫表現(xiàn)人物性格特點
語言描寫言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點
心理描寫揭示人物內(nèi)心世界
景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情
白描簡筆勾勒，簡潔準確傳神
工筆細描精雕細刻，纖毫畢見，具體生動
細節(jié)描寫準確傳神鮮明
插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致
倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏
敘后議論畫龍點睛，點明題旨
比喻論證生動形象，通俗易懂
直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致
間接抒情寓情于景，物事含蓄
(3)確認所指定語段運用何種表達方式，結(jié)合文章具體分析。如1991年第29題：B項對該段景物描寫的分析中，表現(xiàn)手法確認有誤，非象征，應(yīng)為擬人；同時，夸大了其作用。故B項錯誤。
1998年第28題可答為：作者插敘自己種太陽花的經(jīng)歷，意在反襯玉簪花生命力之強。
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