詞性和詞類活用1

　　詞類活用是古代漢語(yǔ)突出的語(yǔ)言現(xiàn)象，也是古今漢語(yǔ)語(yǔ)法重要差異之一。由于詞類活用在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)很少使用了，所以對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，閱讀古文最突出的障礙莫過(guò)于詞類活用。

　　要透徹理解和分析詞類活用，首先要了解詞類，學(xué)會(huì)分析和判斷詞性。

　　一．如何分析詞性

　　詞性是詞在語(yǔ)法意義上的性別，它表示詞所屬的類別。古今漢語(yǔ)詞類的劃分沒(méi)有太大的差別，學(xué)會(huì)判斷詞性，對(duì)分析詞類活用和提高閱讀古書(shū)的能力有很大的幫助。它可以使我們掌握句子結(jié)構(gòu)，確切地理解文章。例如：

　�、倏鬃又畣视凶匝鄟�(lái)觀者。舍于子夏氏。子夏曰：“圣人之葬人與？人之葬圣人也。子何觀焉？”（《禮記?檀弓上》）

　　②周有泉府之官，收不售，與欲得，即《易》所謂“理財(cái)正辭，禁民為非”者也。（《資治通鑒》）——周：周代。泉府：錢(qián)府。官：官府。售：賣出去。

　　例①的“與”是句尾語(yǔ)氣詞。全句的意思是孔子辦喪事的時(shí)候，有從燕國(guó)來(lái)觀看的人，住在子夏家里。子夏說(shuō)：“是圣人葬一般的人嗎？〔不是〕是一般的人葬圣人。你看什么呢？”漢鄭玄注“與”為“及也”，解為連詞。這樣“圣人之葬人與人之葬圣人也”連為一句，意思就不通了。例②的“與”是動(dòng)詞，“給予”。如理解為連詞，“收不售與欲得”連為一句，“不售與欲得”都成了收的對(duì)象，意思也不通了。

　　分析詞性的主要依據(jù)是看詞在句子的組合能力及其充當(dāng)什么成分，因此熟練掌握各類詞的組合能力及造句功能是正確判斷詞性的基礎(chǔ)。組合能力指某類詞可以跟什么詞組合，不能跟什么詞組合。例如副詞可以和形容詞組合（部分副詞可以和動(dòng)詞組合），不能同名詞組合。介詞可以同名詞、代詞及名詞性詞組組合，不能同動(dòng)詞組合等等。造句功能在句子中可以充當(dāng)什么成分。例如名詞在句子中可以充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)及判斷句的謂語(yǔ)，不能充當(dāng)敘述句的謂語(yǔ)。連詞不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，只能與名詞、動(dòng)詞、形容詞組成詞組充當(dāng)句子成分等。根據(jù)詞造句的功能，可以將詞分為實(shí)詞和虛詞兩大類；根據(jù)詞的組合關(guān)系，又可以將實(shí)詞分為名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞五類，將虛詞分為副詞、介詞、連詞、語(yǔ)氣詞、嘆詞五類。下面把各類詞的主要特點(diǎn)作一簡(jiǎn)單介紹。