高考有機(jī)化學(xué)命題研究及二輪復(fù)習(xí)策略

　　一、考查內(nèi)容

　　1、考查的基點(diǎn)

　　1.1課本：呈現(xiàn)內(nèi)容：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)，是有機(jī)復(fù)習(xí)之根本，是高考命題之源頭。

　　1.2考綱："考試說(shuō)明"明確地列出的有機(jī)化學(xué)的11項(xiàng)考試內(nèi)容+化學(xué)計(jì)算（有關(guān)分子式的計(jì)算，有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算，有關(guān)物質(zhì)的量和氣體摩爾體積等的計(jì)算）+四種能力（觀察能力，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�思維能力，自學(xué)能力）=有機(jī)化學(xué)復(fù)習(xí)的導(dǎo)向和高考命題的范圍。

　　2、考查的熱點(diǎn)

　　2.1近三年高考單科卷有機(jī)化學(xué)試題統(tǒng)計(jì)

　　2.2統(tǒng)計(jì)分析

　　2.2.1近幾年有機(jī)試題的分?jǐn)?shù)權(quán)重大多高于考試說(shuō)明規(guī)定的15%。

　　2.2.2有機(jī)試題的考查層次大多在理解、掌握和應(yīng)用的級(jí)別。在整卷區(qū)分度中擔(dān)當(dāng)重要作用。

　　2.2.3考查的有機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)集中在：有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和分類、官能團(tuán)及其轉(zhuǎn)化、同分異構(gòu)體的識(shí)別、判斷和書(shū)寫(xiě)、物質(zhì)的制備、鑒別、分離等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式和化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、高分子和單體的互定、有機(jī)反應(yīng)類型的判斷、有機(jī)分子式和結(jié)構(gòu)式的確定。綜合性的有機(jī)試題一般就是這些熱點(diǎn)知識(shí)的融合。

　　2.2.4不管是哪類有機(jī)試題均建構(gòu)在以課本為主的中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)之上。試題涉及的多是有機(jī)化學(xué)的基本概念、基本反應(yīng)原理。

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