高三第一輪復習指導思想方法及措施

　　高三第一輪復習指導思想方法及措施

　　從今年高考試卷結構來看選擇題越來越少，更加注重考查對概念規律的理解程度,主觀題權重越來越大，成了考查考生能力的主要途徑，命題內容向聯系實際和綜合方向傾斜，新題增多、閱讀量加大，而且出現了開放題型。這些給我們復習指明了方向，也提出了更高的要求。為此我們高三物理組針對考綱確立了總的指導思想：全面系統、注重雙基，落實為主，注意能力培養地滲透漸進過程。也相應的制定了一些具體措施和方法。

　　一、學生進行思想指導、統一認識，克服重復習資料、忽視教科書的現象。

　　從宏觀上把高三復習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在復習中更好的配合老師。明確第一輪復習的重點，正確認識知識能力思維三者的辨證關系（知識是基礎、能力是表現、思維是核心）。

　　二、以提高課堂教學效率為中心，發揮課堂主陣地的重要作用

　　使學生打好基礎，*苦口婆心地談其重要性只是其中一面，更重要的是教師如何利用課堂這一主陣地。本著這一原則，我們決定做好以下工作：

　　1、搞好集體備課，對基礎知識的講解、練習的處理進行統一，確定好每一節課的重點、難點，全面做好課堂上的充分準備，發揮出集體地優勢。

　　2、串講課要有新意、避免簡單重復。注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣，加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重復，又注意了知識體系的完整性。使學生對概念規律的產生背景、事實、過程，從多角度全方位加以理解。如為考查學生對直線運動的本質及其規律：V=V0+at和V-t圖象的理解情況，利用V—t圖象推導V=（V+V0）/2和S=V0t+1/2at2，ΔS=aT2

　　3、對于考察要求低，內容簡單可直接從課本中找到的，把課本內容列成條目發給學生，指導學生抓注重點，使學生把基本內容很好地掌握，同時也節省了時間。

　　4、注意教學的層次性，要面向大多數學生。

　　三、滾動式復習，注意階段性總結。

　　1、測試題不用成題，以一套為主，進行刪減，同時注意前邊復習過內容的考查，加強測試內容的針對性，避免學生復習了前邊的忘了后邊的。

　　2、對試卷要全批全改，做好錯題統計，并可適當進行面批，使講評更具有針對性。

　　3、搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化、和優化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解方法靈活。對于優秀試題（設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規題目的比較，與常見模型相聯系，讓學生做到“不但知其然，而且知其所以然”。同時也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強化物理學法指導和審題能力地培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事；引導學生要善于類比分析，歸納總結。滲透培養學生分析解決問題的能力。

　　四、抓好學習常規的檢查，一絲不茍的搞落實。

　　1、學生錯題本的整理情況；

　　2、作業的完成情況；

　　3、知識點的落實情況。

　　總之，第一輪復習是整個高三復習的重點，如同建筑結構的鋼筋框架，直接關系著復習的成敗，我們要有足夠的重視。