高考作文“疑難卷”凸顯書寫問(wèn)題

高考作文“疑難卷”凸顯書寫問(wèn)題

　　哈師大附中語(yǔ)文特級(jí)教師、高考語(yǔ)文評(píng)卷顧問(wèn)劉新生說(shuō)，批閱高考試卷二十多年來(lái)，每年都會(huì)碰到多份字跡不清、書寫潦草的卷子，這些卷子通常被歸為“疑難卷”。為了對(duì)全體考生負(fù)責(zé)，評(píng)卷老師通常會(huì)認(rèn)真“猜”上下文，不放棄任何努力。當(dāng)然，這種“疑難卷”作文的分?jǐn)?shù)自然會(huì)受影響。
　　
　　劉新生說(shuō)，有的高考“疑難卷”字跡潦草，還不加標(biāo)點(diǎn)，一篇作文“一逗到底”，看不出作文層次，導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂；有的字大出格如斗，有的則字小如蠅頭小楷。通過(guò)微機(jī)掃描后，字大的不如字小的容易辨認(rèn)，小字可以通過(guò)放大功能看清楚，如果是筆畫多的大字，出格后與其他字連在一起更難以辨認(rèn)了。
　　
　　劉老師說(shuō)，近些年學(xué)生的書寫水平普遍下降，書寫很不端正。中國(guó)字要求橫平豎直，可眼下一些學(xué)生的字別說(shuō)美感，連基本的辨認(rèn)都成問(wèn)題。一些學(xué)生書寫習(xí)慣不好，隨意涂改、勾畫、打補(bǔ)丁，卷面不潔，這種多處涂改的作文，既影響考生思路，也影響閱卷老師的思路。
　　
　　記者在哈爾濱市一所中學(xué)采訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生都不重視漢字書寫。“只要會(huì)寫就行，現(xiàn)在是信息時(shí)代，會(huì)使用電腦就行，字寫得再好也派不上用場(chǎng)，有時(shí)候一筆一畫地寫字還浪費(fèi)時(shí)間。”一名初三學(xué)生這樣對(duì)記者說(shuō)。他的作業(yè)本上書寫的字東倒西歪、涂涂抹抹。這位同學(xué)的心態(tài)在學(xué)生中很有代表性。
　　
　　劉新生認(rèn)為，電腦再普及，手寫字在生活中的地位還是不能替代的。老師應(yīng)該教給學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，不要讓學(xué)生打字熟練而寫字潦草。用筆書寫文字可以表達(dá)一種情感，是電腦無(wú)法替代的。在日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家的一些中小學(xué)課程表中，“書法”被列入必修課。作為中國(guó)人，更應(yīng)該把寫好漢字當(dāng)成一份責(zé)任。現(xiàn)代人更需要傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，這是現(xiàn)代人精神缺乏的一種補(bǔ)救。過(guò)多地抬舉微機(jī)、打字技術(shù)，是對(duì)傳統(tǒng)文化的不公。漢字書寫應(yīng)該引起教育界、語(yǔ)文界同行的高度重視。