人教版高中第二冊第四單元單元測試（四）

來源：網絡資源 2009-08-30 13:20:48

三、閱讀下文，完成16～22題。（20分）

飛我從昆明到重慶是飛的。人們總羨慕海闊天空，以為一片茫茫，無邊無界，必大有可觀。因此以為坐海船坐飛機是"不亦快哉！"其實也未必然。暈船暈機之苦且不談，就是不暈的人或不暈的時候，所見雖大，也未必可觀。海洋上見的往往只是一片汪洋，水，水，水。當然有浪，但是浪小了無可看，大了無法看——那時得躲進艙里去。船上看浪，遠不如岸上，更不如高處。海洋里看浪，也不如江湖里。海洋里只是水，只是浪，顯不出那大氣力。江湖里有的是遮遮礙礙的，山哪，城哪，什么的，倒容易見出一股勁兒。"江間波浪兼天涌"，為的是巫峽勒住了江水；"波撼岳陽城"，得有那岳陽城，并且得在那岳陽城樓上看。

不錯，海洋里可以看日出和日落，但是得有運氣。日出和日落全靠云霞烘托才有意思。不然，一輪呆呆的日頭簡直是個大傻瓜！云霞烘托雖也常有，但往往淡淡的，懶懶的，那還是沒意思。得濃，得變，一眨眼一個花樣，層出不窮，才有看頭。這是可遇而不可求的。平生只見過兩回美麗的落日，都在陸上，不在水里。水里看見的，日出也罷，日落也罷，只是些傻瓜而已。這種奇觀若是有意為之，大概白費氣力居多。有一次大家在衡山上看日出，起了個大清早等著。出來了，出來了，有些人跳著嚷著。那時一絲云彩沒有，日光直射，教人睜不開眼，不知那些人看到了些什么，那么跳跳嚷嚷的。許是在自己催眠吧。自然，海洋上也有美麗的日落和日出，見于記載的也有。但是得有運氣，而有運氣的并不多。

贊嘆海的文學，描摹海的藝術，創作者似乎是在船里的少，在岸上的多。海太大太單調，真正偉大的作家也許可以單刀直入，一般離了岸卻掉不出槍花來，像變戲法的離開道具一樣。這些文學和藝術引起未曾航海的人許多幻想，也給予已經航海的人許多失望。天空跟海一樣，也大也單調。日月星云霞，文學和藝術似乎不少，都是下之觀上，說到整個天空的卻不多。星空、夜空還見點兒，晝空除了"青天""明藍的晴天"或"陰沉沉的天"一類詞兒之外，好像再沒有什么說的。但是初次坐飛機的人雖無多少文學藝術的背景幫助他的想象，卻總還有那"天高任鳥飛"的想象，加上別人的經驗，上之視下，似乎不只是蒼蒼而已，也有那翻騰的云海，也有那平鋪的錦繡。這就夠揣摩的。

但是坐過飛機的人覺得也不過如此。云海飄飄拂拂地彌漫了上下四方，的確奇。可是高山上就可以看見；那可以是云海外看云海，似乎比飛機上云海中看云海還清徹些。蘇東坡說得好："不識廬山真面目，只緣身在此山中。"飛機上看云，有時卻只像一堆堆破碎的石頭，雖然也算得天上人間，可是我們還是愿看流云和停云，不愿看那死云，那荒原上的亂石堆。至于錦繡平鋪，大概是有的，我卻還未眼見。我只見那"亞洲第一大水揚子江"可憐得像條臭水溝似的。城市像地圖模型，房屋像兒童玩具，也多少給人滑稽感。自己倒并不覺得怎樣藐小，卻只不明白自己是什么玩意兒。假如在海船里有時會覺得自己是傻子，在飛機上有時便會覺得自己是丑角吧。然而飛機快是真的，兩點半鐘，到重慶了，這倒真是個"不亦快哉"！

16.在"當然有浪"一語前面省去了通常可以體會到的"海上不是有浪嗎？"一句問話，意思是有了浪該可觀了。在文中再找出一處和這句同樣處理的文字，抄在下面。（3分）

「解析」本題主要考查句子省略。在文章中的省略可以分為"承前省"和"蒙后省"兩類，例句是"承前省"，根據這一特征，可以找到與之相對應的為第二段的第一句："不錯，海洋里可以看日出和日落"，這句話前面可以理解為有"海洋里不是也可以看日出和日落嗎？"「答案」不錯，海洋里可以看日出和日落。

17."江湖里有的是遮遮礙礙的，山哪，城哪，什么的……"寫出文中與"山哪""城哪"相照應的語句。（4分）

與"山哪"相照應的是 .與"城哪"相照應的是 .「解析」本題考查對文章信息的篩選能力。根據語句的對應關系解答。

「答案」 "江間波浪兼天涌"，為的是巫峽勒住了江水 "波撼岳陽城"，得有那岳陽城

18.用一個句子概括出作者所說的日出、日落"有意思""有看頭"的條件。（3分）

「解析」本題主要考查的是信息的掃描能力。根據文中第二段②～⑤句可以得出正確答案：作者所說的日出、日落"有意思""有看頭"的條件是：有云霞烘托，而且云霞得濃，得變。

「答案」有云霞烘托，而且云霞得濃，得變。

19."坐過飛機的人"是指（2分）（）

A.所有坐過飛機的人B.作者自己以及那些在飛機上沒有見過什么奇觀的人C.作者之外的那些在飛機上沒有見過什么奇觀的人D.作者自己「解析」本題考查對具體語句的理解。

「答案」 B

20."也多少給人滑稽感"中的"也"字表示的意思是（2分）（）