高中語文高二上學(xué)期同步測試二 （五）

高中語文高二上學(xué)期同步測試二

    五、（18分）

    閱讀下面文章，完成文后各題。

    月，闕也張曉風(fēng)"月，闕也"那是一本兩千年前的文學(xué)專書的解釋。闕，就是"缺"的意思。

    那解釋使我著迷。

    曾國藩曾把自己的住所題作"求闕齋"，求缺？為什么？為什么不求完美？

    那齋名也使我著迷。

    "闕"有什么好呢？"闕"簡直有點像古中國性格中的一部分，我漸漸愛上了闕的境界。

    我不再愛花好月圓了嗎？不是的，我只是開始了解花開是一種偶然，但我同時學(xué)會了愛它們月不圓花不開的"常態(tài)".在中國傳統(tǒng)里，"天殘地缺"或"天聾地啞"的說法幾乎是毫無疑問地被一般人所接受。也許由于長期的患難困頓，中國神話中對天地的解釋常是令人驚訝的。

    在《淮南子》里，我們發(fā)現(xiàn)中國的天空和中國 大地都是曾經(jīng)受傷的。女媧以其柔和的慈手補綴撫平了一切殘破。當(dāng)時，天穿了，女媧煉五色石補了天。地搖了，女媧折斷了神鱉的腳爪墊穩(wěn)了四極（多像老祖母疊起報紙墊桌子腿）。她又像一個能干的主婦，掃了一堆爐灰，止住了洪水。

    中國一直相信天地也有其殘缺。但缺陷造就了皺褶，皺褶造就了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九；當(dāng)我們心平氣和地承認這一切缺陷的時候，我們忽然發(fā)覺沒有什么是不可以接受的。

    而月亮，到底曾經(jīng)真正圓過嗎？人生世上其實也沒有看過真正圓的東西。一張烙油餅其實不夠圓，一塊鎳幣也不夠圓。即使是圓規(guī)劃的圓，如果用高度顯微鏡來看也不可能圓得很完美。

    真正的圓存在于理念之中，而在現(xiàn)實的世界里，我們只能做圓的"復(fù)制品".就現(xiàn)實的操作而言，一截圓規(guī)上的鉛筆芯在畫圓的起點和終點時，已經(jīng)粗細不一樣了。

    所有的天體遠看都呈現(xiàn)圓形，但并不是絕對的圓，地球是約略近于橢圓形。

    就算我們承認月亮約略的圓光也算圓，它也是"方其圓時，即其缺時".有如十二點的鐘聲。當(dāng)你聽到鐘響時，已經(jīng)不是十二點了。

    此外，我們更可以換個角度看。我們說月圓月闕其實是受我們有限的視覺所欺騙。有盈虛變化的是月光，而不是月球本身。月何嘗圓又何嘗缺，它只不過像地球一樣不增不減地兀自圓著——以它那不十分圓的圓。

    花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪能一刻不能賞花？在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土?xí)r，花已暗藏在那里。當(dāng)柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時，花隱在那里。當(dāng)蓓蕾悄然結(jié)胎時，花在那里。當(dāng)花瓣怒張時，花在那里。當(dāng)一場雨后只見滿叢綠肥的時候，花還在那里。當(dāng)果實成熟時，花恒在那里，甚至當(dāng)果核深埋地下時，花依然在那里……

    或見或不見，花總在那里。或盈或缺，月總在那里。不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？哪一剎不該頂禮膜拜感激歡欣呢？

    因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧——它們原是同一個月亮啊！

    摘自《散文選刊》2003年12期（有改動）

    20.文章中說"那解釋使我著迷"，為什么？（不超過30字，4分）

    21.文章中引用《淮南子》中的神話，其目的在于：文章倒數(shù)第三自然段運用了一組排比句，其用意在于：（6分）

    22.用不超過60個字的內(nèi)容概括文章的主旨。（4分）

    23.下面對文章內(nèi)容的賞析不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（    ）（    ）

    A.作者說"我漸漸地愛上闕的境界"，因為"闕"能帶給人們以"殘缺"的美，"闕"本身就是一種美麗。

    B."人生世上其實也沒有看過真正圓的東西"表達了作者對現(xiàn)實的清醒認識，告誡人們不要為表面的假象所惘騙。

    C."真正的圓存在于理念之中"是說人類所追求的美好夢想雖然在現(xiàn)實中并不存在，但它能夠引導(dǎo)人們?nèi)ゲ粩嘧非蟆?/p>

    D."真正的看花人"是能夠把握花的本質(zhì)規(guī)律的人，他能在不同時期，發(fā)現(xiàn)、體味得到花帶給人們的內(nèi)在的美。

    E.這是一篇說理散文，文章由疑入文，從自然現(xiàn)象和神話傳說中悟出具有普遍意義的哲理性思考，語言淺易、形象、流暢。

    六、（12分）

    24.根據(jù)語意，為空缺處選填合適的語句。

    "安身"一詞最早見于《周易。系辭下》第五章，"安身立命"實際上講的是人應(yīng)如何安排自己的生命和在社會中實現(xiàn)生命的價值，它研究的是__________，它探討的是，它觸及的是 __________，它揭示的是__________ .①人的生命中最深的層次——"心靈"和"心性"的根本問題    ②人類的真生命、真性情、真智慧     ③"生命的學(xué)問"    ④"人生的方向"選填的語句順序是：25.仿照例句，另寫兩個結(jié)構(gòu)相同，語意相關(guān)的句子。

    例：如若是鳥，為什么不是一只翱翔蒼穹的雄鷹，用自己的高翔展示生命的尊嚴？

    （1）

    （2）

    26.在重慶舉行建城三千周年紀念時，舉辦了征聯(lián)比賽，請你結(jié)合對重慶歷史或地理等方面的知識，也擬一副對聯(lián)。

    上聯(lián)：                           下聯(lián)：

    七、（60分）

    27.閱讀下面材料，以"守住精神花園"為話題，寫一篇文章，文題自擬，文體不限，不少于800字。

    每個人都是一個世界，每個世界都有一座獨特彌足珍貴的精神花園，守住這個花園，就守住了這個世界。