高中化學氨氣的噴泉實驗創新設計
來源：京翰教育中心 2009-09-08 11:22:43
“氨氣的噴泉實驗”是一個有力證明氨氣在常溫下極易溶于水且兼有證明其水溶液顯堿性的精彩實驗。它新奇、有趣。每當出現美麗的噴泉現象時，學生總是好奇、驚羨，它極大地調動了學生的學習興趣，從而喚起探求新知識的欲望。基于教材的實驗效果不理想，筆者在教學實踐中嘗試性地探索改進方案，終于尋找到一種實驗現象明顯、可操作性強的氨氣噴泉實驗新方法。現表述如下，僅供參考。?
實驗裝置圖：
實驗用品：塑料瓶（礦泉水瓶或可樂瓶）、小試管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃導管、燒瓶、橡膠管、橡皮塞（雙孔兩個）；濃氨水、氫氧化鈉固體、酚酞試液、水。
氣體的收集：利用濃氨水的揮發性，在濃氨水中加入氫氧化鈉固體（或生石灰），氫氧化鈉固體溶于濃氨水中放出熱量，加速了濃氨水的揮發，迅速放出氨氣。
實驗操作及現象：①將小試管用橡皮筋固定在尖嘴玻璃管上，塑料瓶中加入適量水，滴入酚酞，振蕩。②按上圖一安裝好實驗裝置，雙手緊握燒瓶檢驗裝置的氣密性。③在小試管中加入適量的濃氨水、氫氧化鈉固體（或生石灰），迅速伸入燒瓶內，重新安裝好裝置，觀察現象�？梢钥吹叫≡嚬苤杏袣馀莘懦觯瑹恐锌諝庥蒁處橡膠管排出，燒瓶中空氣排完，D處用夾子夾住，多余的氨氣會由尖嘴導管排入塑料瓶中，溶于水后便可觀察到瓶中酚酞試液變紅色。④反應完畢，用一只手的食指按住瓶塞上的短玻璃管C處，另一只手擠壓塑料瓶，使少量的水進入燒瓶，即可形成美麗的噴泉。通過堵住C處手指的控制，可調節塑料瓶中進氣量，使之產生一定的負壓，這樣可控制噴泉的大小，延長噴泉持續的時間，突出了實驗現象。
實驗優點：①把氣體的收集和噴泉實驗的裝置連成一個整體，無需事先收集氨氣，操作簡單、易于進行，實驗成功率高。②可節約時間和藥品，整個實驗可在5min內完成；藥品用量少，實驗可向微型化方向發展。③噴泉可隨意控制，延長持續時間、突出了實驗現象。