2010高考時事政治 日語能力考四大新變化
來源：網絡資源 2009-10-16 20:30:39
據官方消息，繼2009年日本語能力考試次數從原有的每年12月舉辦一次，增加到明年7月和12月舉辦兩次之后，2010年日語能力考試的級別也將作相應調整，以適應目前日本留學新形勢的變化。調整主要集中在以下幾個方面:
�、傩碌娜照Z能力考試注重測試實際語言交流的能力。簡單來說，就是新日語能力考試將不僅測試日語作為語言知識的能力，更強調測試日語學習者的實際語言運用能力；
�、谛碌目荚嚨燃墝⒂�4個等級調整為5個等級。改革后，新的能力考試將采用5個級別形式表示，其中N3是新增級別，相當于現行的2級與3級之間的水平。減少了當初2級與3級之間難度跨度；
�、蹖⒉扇�“得點等化”。改革前無論題目難易程度如何，都采取統一的分值，這樣每次試卷無法完全做到難易程度相當。改革后為了公平起見，將采取“得點等化”的方式。即可能會根據每年題目的難易程度來調整，每道題目的分值有高有低，不完全一樣；
�、芸荚嚳颇孔兓�:改革前，1-4級都包含文字·詞匯、聽力、讀解·文法這三大部分。改革后，新的N1、N2級考試包括語言知識（文字、詞匯、語法）、閱讀和聽力兩大部分，N3、N4、N5級考試包括語言知識（文字·詞匯）、語法知識（語法·閱讀）、聽力三大部分。聽力部分放在了最后。
日語能力考試的頻繁調整，同樣是為配合政府30萬留學生計劃。以國際通用的英語考試雅思為例，雅思考試成績采用9分制，而在院校申請中往往以半分為分界線，5.5分是一個標準，6分又是一個標準。日語能力考試等級的細分也會帶來顯著改變，對于語言培訓機構來說，可以更方便地制定學習課時與考試成績之間的標準。同時等級細分為國際學生學習日語，申請留學提供了更加寬泛的選擇。最關鍵的還是可以幫助留學生根據自己的情況，制定有針對性的學習計劃和留學規劃。
留學專家指出，日本要大幅增加留學生數量，還需在簽證和語言考試方面進行更加激進的改革�？v觀世界主要留學國家，從政策上吸引更多留學生的方法無非兩點:一是不從簽證上限制留學生的申請，最著名的案例就是美國賴斯法案對留學簽證的開放式管理；二是許可語言預科教育，幫助有留學意愿的優秀學生，可以直接在目的國接受語言培訓，近幾年來，澳大利亞和加拿大正是依靠預科教育從其他英語國家搶奪了大批優秀生源。
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