輝煌60年:"掃盲"字眼的消失 一個落后時代的遠(yuǎn)去

　　摘要：迫不得已，高家柳溝團(tuán)支部創(chuàng)辦了記工學(xué)習(xí)班，想盡辦法組織社員學(xué)識字。社員們從學(xué)寫身邊人的名字開始，逐步學(xué)到土地、農(nóng)活和各種農(nóng)具的名字。初春了，他們邊春耕邊學(xué)習(xí)“春耕”這個詞；推車送農(nóng)家肥了，他們就學(xué)習(xí)“車襟”“推車”之類的詞。

　　新華社北京９月６日電（記者吳晶）高家柳溝村只是山東省莒南縣縣城東北部一個名不見經(jīng)傳的小山村。然而，５０多年前，這里的３００多戶農(nóng)民卻個個是明星，他們的“識字經(jīng)”更是全國爭先效仿的典型。

　　新中國成立伊始，全國６億人口中有４億多是文盲，相當(dāng)于總?cè)丝诘模福埃ィ�農(nóng)村的文盲率更是高達(dá)９５％以上，有的地方甚至十里八村都找不出一個識字的人。

　　“中國人民在政治上翻了身，但如果不識字，做睜眼瞎，就不能在文化上翻身。”當(dāng)時在教育部負(fù)責(zé)成人教育事務(wù)的老干部李吉元說。為此，黨中央迅速作出決策、部署。１９５０年，第一次工農(nóng)教育會議明確指出：“推行識字教育，逐步減少文盲。”當(dāng)年，高家柳溝村全村只有９個人識字。合作社找到其中７人作記賬員。可他們識字不多，社員的名字、農(nóng)具、肥料等很多都寫不上來。他們只好用畫圈、畫杠代替，時間久了，圈杠滿天飛，成了一筆糊涂賬。

　　迫不得已，高家柳溝團(tuán)支部創(chuàng)辦了記工學(xué)習(xí)班，想盡辦法組織社員學(xué)識字。社員們從學(xué)寫身邊人的名字開始，逐步學(xué)到土地、農(nóng)活和各種農(nóng)具的名字。初春了，他們邊春耕邊學(xué)習(xí)“春耕”這個詞；推車送農(nóng)家肥了，他們就學(xué)習(xí)“車襟”“推車”之類的詞。

　　為了防止“不用就忘”，學(xué)員們利用勞動間隙，在田間地頭開起了學(xué)習(xí)班。２個半月過去，參加學(xué)習(xí)的１１５名青年中有１９個能當(dāng)記賬員，９２人能記自己的工賬。得知高家柳溝村的掃盲工作，毛澤東同志十分高興。１９５５年１２月，他對該村創(chuàng)辦記工學(xué)習(xí)班的經(jīng)驗(yàn)作了親筆批示。

　　“很快，各地紛紛開始編寫掃盲教材，舉辦形式各樣的掃盲班，掃盲運(yùn)動被推向高潮。”李吉元回憶說。

　　１９５６年，中共中央、國務(wù)院《掃除文盲的決定》的發(fā)布將掃盲工作提高到了空前的高度，第一次把掃盲作為國家發(fā)展大計。

　　國家獲得獨(dú)立、民族獲得解放，點(diǎn)燃了人民群眾對知識的渴望，激發(fā)了人民群眾對學(xué)習(xí)的熱情。在掃盲運(yùn)動中，各地基層群眾創(chuàng)造出很多很好的教學(xué)形式。例如，工礦企業(yè)采取“長班短班結(jié)合、集中分散結(jié)合、脫產(chǎn)業(yè)余結(jié)合、自學(xué)輔導(dǎo)結(jié)合”等形式，農(nóng)村采取了“農(nóng)閑多學(xué)、農(nóng)忙少學(xué)、大忙放學(xué)、忙后復(fù)學(xué)”等形式，做到了“學(xué)習(xí)方法大家找，怎么方便怎么好。安排活茬擠時間，能學(xué)多少學(xué)多少”。

　　到１９５７年上半年，全國原有文盲中已有２２００萬人脫盲，并已有１６０萬人達(dá)到高小和初中畢業(yè)文化程度。廣大的工人和農(nóng)民學(xué)習(xí)文化后，生活和生產(chǎn)方面都發(fā)生很大的變化。許多學(xué)員在掃盲的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文化技術(shù)，成為新中國建設(shè)生產(chǎn)一線的骨干。

　　國家語委副主任、教育部語言文字應(yīng)用管理司司長王登峰說，１９５８年，在黨中央、國務(wù)院的高度重視和緊密部署下，一套基于我國國情的《漢語拼音方案》頒布，進(jìn)入小學(xué)生課堂。由此，全國持續(xù)進(jìn)行的掃盲運(yùn)動又迎來了學(xué)習(xí)漢語拼音和普通話的熱潮。

　　“漢語拼音好處大，幫助我們學(xué)文化。我們大家歡迎它，治好了幾十年睜眼瞎。”在當(dāng)年被推崇為漢語拼音學(xué)習(xí)模范的山西省萬榮縣，很多年過八旬的老人仍然記著這首用漢語拼音讀會的詩。

　　在漢語拼音的助推下，截至１９６４年，全國１５歲以上人口的文盲率下降到了５２％；１億多人摘除了文盲的帽子。然而，文革造成了我國掃盲工作的停滯，使一部分好不容易“脫盲”的群眾重新進(jìn)入文盲行列。直到上世紀(jì)８０年代，我國的文盲仍有２億多。

　　但是，黨和政府對掃盲的重視從未停止，國人對識字的熱情從未消退。１９８６年，《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布實(shí)施，我國的基礎(chǔ)教育事業(yè)突飛猛進(jìn)，掃盲工作也邁上了一個新臺階。

　　此后，經(jīng)過長達(dá)１５年的艱苦奮斗，我國的掃盲工作終于在世紀(jì)之交取得了歷史性的突破。２００１年初，中國向世界宣告已實(shí)現(xiàn)“基本普及九年義務(wù)教育、基本掃除青壯年文盲”的戰(zhàn)略目標(biāo)。全國成人文盲率降至９．０８％，青壯年文盲率降至４％以下。

　　對于一個有著沉重人口壓力的大國來說，甩掉“文盲大國”的帽子不僅意味著掃盲工作的成就，更預(yù)示著中國在新世紀(jì)的騰飛。

　　２０００年中國基本實(shí)現(xiàn)掃除青壯年文盲的目標(biāo)后，掃盲工作并未止步不前。中國頒布了一系列有關(guān)掃盲教育的政策法規(guī)。２００４年，又啟動了《西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃》，提出“到２００７年，在中國西部地區(qū)基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲”的目標(biāo)。

　　為了有效堵住新文盲產(chǎn)生，中國同步實(shí)施掃盲教育與普及義務(wù)教育，積極組織１５歲以下未入學(xué)的適齡兒童到學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)償教育。國家實(shí)行農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”的政策，保證絕大多數(shù)適齡兒童在義務(wù)教育階段有學(xué)可上。

　　到２００７年底，“兩基”攻堅計劃如期完成，我國全民教育達(dá)到了一個新水平。聯(lián)合國教科文組織總干事松浦晃一郎評價說：中國掃盲工作已取得巨大成就，為其他發(fā)展中國家樹立了榜樣。

　　２００９年初，教育部“掃盲教育處”從建制上被取消了。“這證明以識字為目的的掃盲工作已接近尾聲。”曾任掃盲處處長的王岱說。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，文盲的定義發(fā)生了變化。２００５年，聯(lián)合國將新世紀(jì)文盲分為三類，一類是不能讀書識字的人，一類是不能識別現(xiàn)代社會符號（即地圖、曲線圖等）的人，還有一類是不能使用計算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。

　　近年來各級政府部門組織的送科技下鄉(xiāng)等活動，受到廣大農(nóng)民的歡迎。如今掃盲課堂上講的，是“怎樣使用電腦”“怎樣使用洗衣機(jī)”等生活常識。

　　王岱說，我國新階段的“掃盲”工作將由１２個部委分別承擔(dān)，它們將針對失學(xué)兒童、出國勞務(wù)人群、進(jìn)城務(wù)工人員等開展有針對性的掃盲，幫助他們獲得工作機(jī)會、改善生活狀況。

　　“不管掃盲的內(nèi)容怎么變，祖國落后貧窮的時代早已一去不復(fù)返了！”李吉元說。