2012年高三一輪歷史復習：第十七單元單元整合
來源：中學學科網 2011-07-18 17:26:40
準高三生進入8月份就要開始高三第一輪復習，高三一輪復習主要是針對基礎知識的一個鞏固，高考網特為準高三生準備了2012年高三一輪歷史復習資料，希望對于準高三生的2012年高三一輪復習有所幫助！以下復習資料是第十七單元單元整合。
第十七單元 單元整合
儒家思想地位的演變及原因。
1．春秋戰國時期：儒家思想被冷落。原因：孔子主張“仁”“以德治民”，孟子在政治上主張實行“仁政”，強調“民貴君輕”，這些主張雖然有一定的進步性，但是在戰亂紛爭的時代，他們的主張無助于實現統一，必然受到統治者的冷落。
2．秦朝時期：儒家思想遭到壓制。原因：秦朝時期，儒生依然遵循舊的思想主張，非議郡縣制，以古非今，站在專制主義中央集權的對立面，不僅不能為封建統治者服務，而且落后于形勢的發展，遭受壓制是在情理之中。
3．西漢時期：儒家思想取得“獨尊”地位。原因：漢武帝時，董仲舒對儒家思想進行了改造，增添了“君權神授”和“春秋大一統”等思想內容，適應了加強君主專制和中央集權的需要，不僅為封建專制統治提供了理論依據，而且為政治上的統一奠定了思想基礎，因而獲得“獨尊”地位。
4．魏晉至隋唐：進一步改造。原因：魏晉時儒、道、佛紛爭與融合，儒學玄學化唐代三教合一，儒學官學化。
5．宋明：轉型與成熟時期。原因：程朱理學形成，朱熹是理學集大成者，主張“存天理，滅人欲”，封建倫理道儒體系形成。明初理學官學化，成為八股取士的唯一學術權威。王陽明心學的形成標志著理學由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變。
6．明清：繼承與批判時期。原因：出現反專制蒙昧、倡導經世致用的早期啟蒙思潮。明清之際商品經濟發展，君主專制強化，黃宗羲、顧炎武、王夫之等人提出了反對君主專制的早期民主思想和“工商皆本”的經濟主張，具有時代特色。
7．維新變法時期：儒家思想出“新意”。原因：維新變法時期，康有為把西方資本主義的政治學說同傳統的儒家思想相結合，宣傳維新變法的道理。他宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師，其目的是利用孔子的權威來論證資產階級維新變法理論的合理性，為維新變法思想制造歷史根據，減少變法的阻力。
8．新文化運動時期：儒家思想遭受抨擊。原因：北洋軍閥統治時期，在文化領域掀起了一股尊孔復古的逆流。以陳獨秀為代表的激進資產階級民主主義者提出“打倒孔家店”的口號，把斗爭矛頭指向以孔子為代表的儒家傳統道德，宣揚資產階級的新文化、新道德，目的是動搖封建思想的統治地位，宣揚民主與科學，解放人們的思想。
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