高考語文常考成語易錯類型：用錯感情色彩

       容易用錯感情色彩的成語(含辨析例句)

　　成語中相當一部分是具有明顯的感情色彩的，使用時如果不加以區別，就會導致誤用。

　　【重整旗鼓】　比喻失敗后，重新聚集力量再來，是褒義詞。如：敵人被打跑了，但我們知道，他們不會甘心失敗，一定會重整旗鼓，卷土重來。(不作貶義用)

　　【半斤八兩】　比喻彼此一樣，不相上下。如：陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。(該詞較多用于貶義，用于此處不恰當)

　　【守株待兔】　貶義詞，原指不主動努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲；現也比喻死守狹隘經驗，不知變通。如：通過查詢該車車牌號，民警確認這是一輛被盜車，于是決定守株待兔，等偷車賊來取車。(用來形容公安干警的機智，錯)

　　【無所不為】　指沒有不干的事情，所有的壞事都干盡了。如：這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。(用在"年輕的科學家"身上，顯然是不恰當的)

　　【翻云覆雨】　比喻耍手段，弄權術，反復無常。如：辛棄疾繼承并發揚了蘇東坡的豪放風格，以翻云覆雨的筆力、激昂跌宕的氣勢，抒情言志，針砭時弊。(本句是說辛棄疾筆下的功夫很深，而且富有豪情。這里顯然是誤用)

　　【侃侃而談】　形容說話理直氣壯，從容不迫。褒義。如：在鐵一般的證據面前，他仍然侃侃而談，為自己開脫罪責。(此處貶義，應為振振有詞)

　　【無所不至】　是貶義詞，指沒有達不到的地方，也指什么壞事都做得出來。如：面對自然災害，黨和政府對我們關懷得無所不至。(應為"無微不至")

　　【指手畫腳】　原來指一邊說話，一邊做各種動作。現在多指不負責任地亂加指點、批評，或任意發號施令。如：每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。(與文意不符)

　　【始作俑者】　貶義詞，指惡劣風氣的創始者。如：魯迅先生不僅是"五四"新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。(褒貶失當)

　　【趨之若鶩】　許多人像鴨子爭食一樣成群地跑過去，比喻很多人追逐某種東西。多含貶義。如：齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。(1997年全國高考題，用來說明"藝術愛好者"，是誤將貶義詞作褒義詞用)

　　【處心積慮】　指存心已久，費盡心機，也指千方百計地謀算，多用作貶義。如：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。(1998年全國高考題，與題干的褒貶不一致)

　　【蠢蠢欲動】　貶義詞，形容惡勢力準備危害他人。如：自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。(誤將貶義詞"蠢蠢欲動"用作中性詞)

　　【首當其沖】　比喻最先受到攻擊和遭遇災難。如：解決好職工和學生的冬季取暖問題，是學校領導首當其沖的任務。(感情色彩不符)

　　【改頭換面】　比喻只改形式，不改內容。如：政府要真正轉變職能，非要對現有的政府機構進行徹底的改頭換面不可。(感情色彩不當)