高一 經(jīng)濟(jì)生活必修1導(dǎo)學(xué)案第一課神奇的貨幣(2)

　　6．【探究三】教材P6摔壞的一定是商品生產(chǎn)者。

　　（1）

　　（2）

　　第三部分、訓(xùn)練提升案

　　1、不同商品之所以可以按一定的量的比例進(jìn)行交換，是因?yàn)樗�有商品�?nbsp;     ）

　　A、都是具體勞動(dòng)的結(jié)果          B、都具有相等的使用價(jià)值

　　C、都凝結(jié)著一般人類勞動(dòng)        D、都是腦力勞動(dòng)的結(jié)果

　　2、眼下，"彩鈴"已經(jīng)成為一些人的消費(fèi)時(shí)尚，"聽(tīng)覺(jué)經(jīng)濟(jì)"悄然而生。通過(guò)"彩鈴"提供悅耳音樂(lè)或問(wèn)候語(yǔ)，讓溝通從美妙的音樂(lè)開(kāi)始，讓熱愛(ài)生活的你有了表白心情的新方式。這表明"彩鈴"（    ）

　　A、具有能夠滿足人們某種需要的屬性       B、是用于交換的一般物品

　　C、有使用價(jià)值但沒(méi)有價(jià)值                 D、有價(jià)值但不是商品

　　貨幣是商品交換發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物。據(jù)此回答3～4題

　　3、《荷馬史詩(shī)》中提到，長(zhǎng)發(fā)的希臘人賣(mài)酒，有的人用青銅去換，有的人用鐵去換，有的人用牛或牛皮去換，更有的人用奴隸去交換。但是，這種物物交換往往不能成功，因?yàn)橘u(mài)酒的人并不需要所有對(duì)方的商品。因此，在物物交換的長(zhǎng)期實(shí)踐中逐漸出現(xiàn)了（       ）

　　A、等價(jià)物         B、一般等價(jià) 物         C、貨幣     D、擴(kuò)大的物物交換

　　4、在貨幣出現(xiàn)以前，金銀  （     ）

　　A、不能充當(dāng)一般等價(jià)物    B、不是固定地充當(dāng)一般等價(jià)物

　　C、沒(méi)有成為商品          D、只是有使用價(jià)值，沒(méi)有價(jià)值

　　5、小張?jiān)谏痰昀镔?gòu)買(mǎi)一件打折商品，原標(biāo)價(jià)為人民幣50元，實(shí)際支付40元。在這次購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)中，貨幣執(zhí)行的職能是（     ）

　　A、支付手段       B、流通手段        C、價(jià)值尺度        D、貯藏手段

　　6．材料一：二戰(zhàn)期間，國(guó)際紅十字會(huì)向納粹集中營(yíng)里的戰(zhàn)俘提供一些食品、衣服、香煙等物品。戰(zhàn)俘之間進(jìn)行物品交換或用勞務(wù)換取物品的行為經(jīng)常發(fā)生，交換中，香煙逐漸成為大家普遍樂(lè)意接受的物品，例如，1件襯衣值80支香煙，為他人洗1件衣服可換2支香煙……

　　材料二：非洲南部的津巴布韋共和國(guó)是全世界惡性通脹最嚴(yán)重的國(guó)家。最近在首都哈雷拉，一位大媽抱著總值3萬(wàn)億津巴布韋元的鈔票搭公車(chē)，只為了支付約合3．5元人民幣的車(chē)費(fèi)。現(xiàn)在許多人拿羊肉、雞和一 桶桶的玉米來(lái)交換東西，老祖宗時(shí)代的以物易物又回來(lái)了。

　　請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)簡(jiǎn)要回答：

　　(1)材料一中，香煙充當(dāng)了什么角色?執(zhí)行了哪些功能?

　　(2)結(jié)合材料二，請(qǐng)你分析通貨膨脹的表現(xiàn)、原因及其危害。

　　第一框（第二課時(shí)）    揭開(kāi)貨幣的神秘面紗

　　第一部分  課標(biāo)導(dǎo)航

　　（一）課程標(biāo)準(zhǔn)的基 本要求

　　解析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能，理解金錢(qián)在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的意義。

　　（二）教育教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：①理解紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)②知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度

　　2、能力目標(biāo)：①透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)商品、貨幣的本質(zhì)的能力②歷史地看待貨幣產(chǎn)生和發(fā)展的能力③聯(lián)系人們對(duì)待貨幣的不同看法，說(shuō)明應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待金錢(qián)的能力

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：①增強(qiáng)愛(ài)護(hù)人民幣的情感和辨別假幣假鈔的意識(shí)②憎惡制造假幣、擾亂金融秩序等違法行為，增強(qiáng)法治意識(shí)③確立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，認(rèn)識(shí)貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，樹(shù)立正確的金錢(qián)觀

　　（三）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、紙幣   2、通貨膨脹與通貨緊縮

　　第二部分、課前預(yù)習(xí)案

　　【預(yù)習(xí)范圍】：教材P7-8.

　　【預(yù)習(xí)時(shí)間】：20分鐘。

　　【預(yù)習(xí)方法】：依據(jù)導(dǎo)學(xué)案，通讀課本，搞好勾畫(huà)，初步掌握重點(diǎn)內(nèi)容，把握教材體系。查閱資料、梳理知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　【梳理知識(shí)】

　　（一）紙幣