高二生物教案：《內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性》教學設(shè)計（一）
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 18:24:51
1教學目標
(一)知識目標
1.說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理生理意義；簡述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制
2.解釋生物體維持PH穩(wěn)定的機制
（二）能力目標
關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系
（三）情感與價值觀目標
1.關(guān)注人體內(nèi)環(huán)境維持穩(wěn)態(tài)與人體健康的關(guān)系；
2.認同積極的生活態(tài)度和健康的生活方式對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具有積極意義。
2
學生在第一節(jié)學習內(nèi)環(huán)境的基礎(chǔ)上來學習穩(wěn)態(tài)的重要性，是需要將自己的思維角度提升到整體層面了解，同時必須認識到能夠進行生命活動的調(diào)節(jié)必須在穩(wěn)態(tài)基礎(chǔ)上進行，為后面的學習做鋪墊，本節(jié)內(nèi)容的重要性體現(xiàn)在樹立學生對整體穩(wěn)定需要自身存在調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)整體穩(wěn)態(tài)！我們不能不能及時安排實驗課實踐，所以在上課時學習原理非常重要。
3重點難點
1．教學重點
（1）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念。
（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義。
2．教學難點
生物體維持pH穩(wěn)定機制的實驗操作
4教學過程 4.1 第一學時 教學活動 活動1【導入】提醒學生做好學習準備，讓大家關(guān)注尿毒癥的癥狀。
老師提出問題尿毒癥患者內(nèi)環(huán)境的成分與健康人相比，最大的成分區(qū)別是什么？
學生思考與回答：尿素、尿酸等代謝廢物增加。（激勵學生）
評價并入課：
尿毒癥患者就是因為代謝廢物及毒素的堆積，而使內(nèi)環(huán)境成分的相對穩(wěn)定遭到破壞，危及生命。可見，機體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定具有極其重要的意義。
讓我們一起走進今天的課堂。
活動2【講授】 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性
一、穩(wěn)態(tài)概念的認知方法
人體時刻都在進行著生命活動，外界的環(huán)境也是起伏波動，那我們的內(nèi)環(huán)境會因此而劇烈變化嗎？
PPT演示：
問題探討1：內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化
表1：內(nèi)環(huán)境成分含量的動態(tài)變化
展示一張化驗單，讓大家仔細觀察各種項目。
提出問題，安排討論：
1．每種成分的參考值（正常值）都有一個變化范圍，這說明什么？
2．從化驗單上可以看出哪幾種成分超出正常范圍？這可能會對人體造成什么不利影響？一、穩(wěn)態(tài)概念的認知方法
人體時刻都在進行著生命活動，外界的環(huán)境也是起伏波動，那我們的內(nèi)環(huán)境會因此而劇烈變化嗎？
PPT演示：
問題探討1：內(nèi)環(huán)境的動態(tài)變化
表1：內(nèi)環(huán)境成分含量的動態(tài)變化
展示一張化驗單請同學們觀看
提出問題，安排討論：
1．每種成分的參考值（正常值）都有一個變化范圍，這說明什么？
2．從化驗單上可以看出哪幾種成分超出正常范圍？這可能會對人體造成什么不利影響？
簡要評價、補充，形成共識：
（1．內(nèi)環(huán)境中各種成分的含量不是恒定的，而是處于一種動態(tài)變化中。）
（2．葡萄糖含量超標，可能引起糖尿病，還可能并發(fā)酮癥酸中毒等；甘油三脂超標，可引起高血脂癥，易并發(fā)冠心病、動脈粥樣硬化等。）
相關(guān)推薦
高考院校庫（挑大學·選專業(yè)，一步到位！）
高校分數(shù)線
專業(yè)分數(shù)線
- 日期查詢
