高二生物教案：《種群的特征》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（三）(3)

　�。ǘ�）1、2 （以上15分鐘）

　　（三）：探究草地某雙子葉植物的種群密度 下面同學(xué)們就根據(jù)自己本組的分組情況來具體施實(shí)調(diào)查某雙子葉植物的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。首先我們要解決的問題是雙子葉植物和單子葉植物有怎樣的區(qū)別。 向同學(xué)宣布開始 抽查提問學(xué)案

　�。ㄈ�）2－5 下面同學(xué)們根據(jù)自己本組的分組及分工情況開始探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并做出時(shí)間要求。（20分鐘） 巡視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并做相應(yīng)的指導(dǎo) 抽查兩處小組的完成情況 同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)過程和自己的分工任務(wù)，同時(shí)通過這樣的協(xié)作探究過通過同學(xué)們的協(xié)作實(shí)驗(yàn)情況，都很好地完成了自己本組的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)， 程，要很好地完成自己的探究任務(wù)，同學(xué)們認(rèn)為什么是最重要的呢？ 集體回答 對，同學(xué)們說的很對，要很好地完成探究任務(wù)，除了要預(yù)習(xí)好，準(zhǔn)備好，最重要的是要有很好的協(xié)作意識和精神，在很好地完成自己本職工作的前提下，要聽從小組長的安排，和其它同學(xué)共同協(xié)作才是完成任務(wù)的根本。 在下面我們來完成本節(jié)課的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 布置課后作業(yè) 小組協(xié)作完成達(dá)標(biāo)并代表回答 九、板書設(shè)計(jì)

　　由于本堂課是在課外完成，因此在準(zhǔn)備好圖板來完成本節(jié)的板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）說出種群的基本特征有哪些；畫出各特征間的相互聯(lián)系并說出其原因。

　�。�2）說出調(diào)查種群密度的方法有哪些。

　　（3）能夠表達(dá)出教材探究實(shí)驗(yàn)的方法原理及注意事項(xiàng)。

　　(一)種群的基本特征

　　探究一：種群的基本特征有哪些呢?

　　探究二：種群的各特征之間是怎樣相互影響，又怎樣相互聯(lián)系的，請完成相關(guān)的概念圖：

　　(二)：調(diào)查種群密度的方法

　�。ㄈ�）：探究草地某雙子葉植物的種群密度

　　十、教學(xué)反思

　　本課采用課前預(yù)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、讓學(xué)生找出自己感到迷惑不解的地方，帶著問題上課，課前檢查學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案，以讓學(xué)生將學(xué)案導(dǎo)學(xué)制充分地重視起來。

　　本節(jié)課與初中知識有很緊密的聯(lián)系，這要在導(dǎo)學(xué)案中體現(xiàn)出來。同時(shí)在初中知識的基礎(chǔ)之上重點(diǎn)要讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)種群的特征及相互之間的拉關(guān)系再就是本節(jié)課的探究實(shí)驗(yàn)，有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)即要緊扣課本及教材但也要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，比如在課下調(diào)查有關(guān)雙子葉植物及單子葉植物的區(qū)別，及找出與本地方條件相關(guān)的調(diào)查對象�？紤]實(shí)驗(yàn)所需要的器材及用具、根據(jù)分組情況來確定自己在本組內(nèi)的職責(zé)。通過這些的訓(xùn)練、思考來提高學(xué)生的意識和體會科學(xué)研究所要求的謹(jǐn)慎態(tài)度和鍛煉學(xué)生勇于進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的精神，這恰恰也是我們這一代中學(xué)生所嚴(yán)重缺乏的。