高二生物教案：《種群的特征》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（三）(3)
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-16 19:47:10
（二）1、2 （以上15分鐘）
（三）：探究草地某雙子葉植物的種群密度 下面同學(xué)們就根據(jù)自己本組的分組情況來具體施實調(diào)查某雙子葉植物的探究實驗活動。首先我們要解決的問題是雙子葉植物和單子葉植物有怎樣的區(qū)別。 向同學(xué)宣布開始 抽查提問學(xué)案
（三）2－5 下面同學(xué)們根據(jù)自己本組的分組及分工情況開始探究實驗活動，并做出時間要求。（20分鐘） 巡視學(xué)生的實驗活動并做相應(yīng)的指導(dǎo) 抽查兩處小組的完成情況 同時通過實驗過程和自己的分工任務(wù)，同時通過這樣的協(xié)作探究過通過同學(xué)們的協(xié)作實驗情況，都很好地完成了自己本組的實驗活動， 程，要很好地完成自己的探究任務(wù)，同學(xué)們認為什么是最重要的呢？ 集體回答 對，同學(xué)們說的很對，要很好地完成探究任務(wù)，除了要預(yù)習(xí)好，準備好，最重要的是要有很好的協(xié)作意識和精神，在很好地完成自己本職工作的前提下，要聽從小組長的安排，和其它同學(xué)共同協(xié)作才是完成任務(wù)的根本。 在下面我們來完成本節(jié)課的達標訓(xùn)練 布置課后作業(yè) 小組協(xié)作完成達標并代表回答 九、板書設(shè)計
由于本堂課是在課外完成，因此在準備好圖板來完成本節(jié)的板書設(shè)計：
教學(xué)目標：
（1）說出種群的基本特征有哪些；畫出各特征間的相互聯(lián)系并說出其原因。
（2）說出調(diào)查種群密度的方法有哪些。
（3）能夠表達出教材探究實驗的方法原理及注意事項。
(一)種群的基本特征
探究一：種群的基本特征有哪些呢?
探究二：種群的各特征之間是怎樣相互影響，又怎樣相互聯(lián)系的，請完成相關(guān)的概念圖：
(二)：調(diào)查種群密度的方法
（三）：探究草地某雙子葉植物的種群密度
十、教學(xué)反思
本課采用課前預(yù)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、讓學(xué)生找出自己感到迷惑不解的地方，帶著問題上課，課前檢查學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案，以讓學(xué)生將學(xué)案導(dǎo)學(xué)制充分地重視起來。
本節(jié)課與初中知識有很緊密的聯(lián)系，這要在導(dǎo)學(xué)案中體現(xiàn)出來。同時在初中知識的基礎(chǔ)之上重點要讓學(xué)生學(xué)會有關(guān)種群的特征及相互之間的拉關(guān)系再就是本節(jié)課的探究實驗，有關(guān)探究實驗的設(shè)計即要緊扣課本及教材但也要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，比如在課下調(diào)查有關(guān)雙子葉植物及單子葉植物的區(qū)別，及找出與本地方條件相關(guān)的調(diào)查對象。考慮實驗所需要的器材及用具、根據(jù)分組情況來確定自己在本組內(nèi)的職責(zé)。通過這些的訓(xùn)練、思考來提高學(xué)生的意識和體會科學(xué)研究所要求的謹慎態(tài)度和鍛煉學(xué)生勇于進行科學(xué)實踐的精神，這恰恰也是我們這一代中學(xué)生所嚴重缺乏的。
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