高一歷史教案：《九一八事變》教學設計(7)

　　投影顯示：

　　1933年11月，“中華共和國人民革命政府”與紅軍簽訂《抗日停戰(zhàn)協(xié)定》，這突出表明了當時(　)

　　A.紅軍與抗日反蔣力量結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線

　　B.中華民族已處在亡國滅種的危急關頭

　　C.中共黨內(nèi)的“左”傾錯誤尚未全面推行

　　D.民族矛盾、階級矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾并存

　　學生討論后教師分析：《抗日停戰(zhàn)協(xié)定》雖體現(xiàn)了停戰(zhàn)、一致抗日的合作要求，但不能說統(tǒng)一戰(zhàn)線已形成，統(tǒng)一戰(zhàn)線有組織上、斗爭綱領上的更高要求;1933年日本全面侵華戰(zhàn)爭尚未開始，說“中華民族已處在亡國滅種的危急關頭”不恰當;1933年執(zhí)行“左”傾錯誤路線的王明等已掌握中共中央領導權，因此C項錯誤;正是由于民族危機加深使愛國官兵抗日反蔣，這反映了中日民族矛盾，十九路軍在福建“剿共”不利，損失很大，因而要與紅軍停戰(zhàn)，這反映了階級矛盾，李濟深、蔡廷楷屬國民黨內(nèi)反蔣勢力，而蔣介石企圖以“剿共”來削弱十九路軍，使其與蔣的矛盾加深，因此福建事變本身也反映了統(tǒng)治階級的內(nèi)部矛盾，所以D項正確。

　　【課堂小結(jié)】

　　20世紀30年代初期，日本發(fā)動了侵略中國東北的九一八事變，中國的政治形勢開始發(fā)生深刻的變化。中日民族矛盾逐漸上升，日本正在成為中華民族的首要敵人。反對日本侵華的民族革命斗爭正在成為中國各階級、各階層人民的主要斗爭。中國共產(chǎn)黨以民族利益為重，提出抗日的號召，并推動抗日救亡運動的興起，為以后中國共產(chǎn)黨在全民族抗戰(zhàn)中發(fā)揮中堅作用產(chǎn)生了重大影響。抗日救亡運動的興起，為以后全民族的抗戰(zhàn)奠定了基礎。

　　【課后作業(yè)】

　　以“若東北軍堅持抗戰(zhàn)，結(jié)果……”為題，課后展開分組討論，進行研究性學習。下面提供若干觀點，以啟發(fā)同學們的積極思考。同學們應大膽去分析、辯論，最后形成書面文字。

　　觀點：

　　1.如東北軍堅持抗戰(zhàn)，必將粉碎日軍進攻，使日本帝國主義侵占中國東北的計劃無限期擱置起來。

　　2.如東北軍堅持抗戰(zhàn)，可能遲滯日軍侵略計劃，但不可能改變歷史的結(jié)果。

　　3.這場戰(zhàn)爭是一塊曠日持久的戰(zhàn)爭，無論是東北軍保有東北，還是日軍占領東北，東北都將成為一片廢墟。

　　4.戰(zhàn)爭將超出東北范圍，全民族的抗戰(zhàn)提前到來。

　　5.戰(zhàn)爭將成為國際社會關注的焦點。

　　6.戰(zhàn)爭將在客觀上推動中國革命的進程。