高一歷史教案：《九一八事變》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（二）(5)

　　非常感謝幾位同學(xué)的精彩演出。九一八事變后，日本大舉侵華，中日民族逐步矛盾上升。抗日救亡運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。

　　(板書(shū))影響：民族危機(jī)加深，中日矛盾開(kāi)始上升;

　　抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起。

　　接下來(lái)，我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)第二個(gè)子目——抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起。

　　(板書(shū))抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起

　　原因：①中日民族矛盾上升，民族危機(jī)加劇;

　　②國(guó)民黨不抵抗政策引起全國(guó)不滿;

　　③中國(guó)共產(chǎn)黨組織和發(fā)動(dòng)。

　　分析原因，由于九一八事變后，中日民族矛盾上升，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，而此時(shí)，蔣介石國(guó)民政府卻不顧人民利益，實(shí)行不抵抗的政策，遭到了舉國(guó)上下的不滿，人們紛紛組織抗日。中國(guó)共產(chǎn)黨站在民族的立場(chǎng)上，積極組織和發(fā)動(dòng)抗日活動(dòng)。抗日救亡運(yùn)動(dòng)蓬勃興起。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第二子目的內(nèi)容，找出各個(gè)階層抗日的表現(xiàn)，完成表格。

　　(多媒體展示)

　　中國(guó)共產(chǎn)黨

　　東北人民

　　愛(ài)國(guó)民主人士

　　國(guó)民黨內(nèi)愛(ài)國(guó)力量

　　(學(xué)生看書(shū)、小組討論)

　　請(qǐng)學(xué)生完成表格。

　　(學(xué)生回答)中共：發(fā)表宣言;組織抗日游擊隊(duì);組織抗聯(lián)。(板書(shū))

　　回答的很好。九一八事變后，中國(guó)共產(chǎn)黨同日本共產(chǎn)黨首先發(fā)表宣言。其主要意思是，“反對(duì)日本帝國(guó)主義強(qiáng)占東三省”、“立刻撤退東三省的日本海陸空軍”。

　　(多媒體展示)《中國(guó)、日本共產(chǎn)黨為日本強(qiáng)占東三省宣言》

　　并且積極組織抗日游擊隊(duì)，對(duì)抗日軍。還有就是組織抗聯(lián)。抗日聯(lián)軍成為東北抗日武裝力量的核心，課本上特別提到了三個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)人，楊靖宇、周保中、李兆麟。我在這著重說(shuō)一下楊靖宇。

　　(多媒體展示)楊靖宇圖片

　　著名的抗日民族英雄、東北抗日聯(lián)軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人 。關(guān)于他的故事初中的時(shí)候老師應(yīng)該都介紹過(guò)，他被日軍包圍后，只身一人在彈盡糧絕的情況下與敵軍周旋了五晝夜，最終中彈身亡。敵軍覺(jué)得很奇怪，在沒(méi)有糧食的情況下，楊靖宇何以存活了那么長(zhǎng)的時(shí)間呢?于是在找到尸體后，一名日本軍人剖開(kāi)了楊靖宇的腹部，里面沒(méi)有半粒糧食，胃里全是棉絮、草根和樹(shù)皮。這名日本軍人叫岸谷隆一郎，為此事一生都受到了良知的折磨，回國(guó)后，毒死了自己的妻子和孩子，剖腹自盡。在臨死前，他留下了一份遺囑，上面寫(xiě)下了這樣的一段話：“日本天皇發(fā)動(dòng)這樣的一場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)或許是錯(cuò)誤的，因?yàn)橹袊?guó)有著楊靖宇這樣的軍人，中國(guó)是絕對(duì)不會(huì)亡國(guó)的。”的確，正是一批批像楊靖宇這樣的共產(chǎn)黨員，這樣的軍人，我們最終才能取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)甚至是解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。