六國論知識點梳理及練習題(3)

　　8、下列四組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

　　A、賂秦而力虧 而秦兵又至矣

　　B、破滅之道也 暴秦之欲無厭

　　C、不賂者以賂者喪 秦以攻取之外

　　D、小則獲邑，大則得城 則秦之所大欲

　　提示：A項，表順承/轉折；C項，因為/用；D項，表列舉/那么。

　　答案：B

　　9、第二段文字運用的論證方法是（）

　　①比喻論證

　　②對比論證

　　③類比論證

　　④引用論證

　　A、①②

　　B、②③

　　C、①③

　　D、②④

　　提示：第二段大量使用對比的論證方式。秦之得、諸侯之失，子孫之不甚惜、祖父之艱難，秦之欲無厭、諸侯之地有限皆是對比論證。最后引用古人之言，自然是引證之法了。

　　答案：D

　　10、翻譯下列句子。

　　（1）故不戰而強弱勝負已判矣。

　　（2）至于顛覆，理固宜然。

　　參考答案：

　　（1）所以，不用作戰，誰強誰弱誰勝誰負已經確定了。

　　（2）（六國）以至于滅亡，是理所當然。

　　11、“六國破滅，弊在賂秦”這個論斷是以怎樣的方式提出的？從哪幾句話可以看出作者寫此文的本意？

　　參考答案：第一問：文章開宗明義，起筆即提出了六國破滅“弊在賂秦”的論點。在闡述這一論點過程中，先用雙重否定摒除了戰爭中強調客觀因素（“兵不利，戰不善”）的淺陋之見，既而又自為設問，針對“六國互喪，率賂秦耶”的論調進行了有力的駁解：“不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。”從而使這一論斷更加鮮明突出。

　　第二問：“為國者無使為積威之所劫哉”和“茍以天下之大……在六國下矣”。

　　12、作者在第二段中已把賂秦之害闡述清楚，為什么又引用一句古人之言作結？

　　參考答案：作者在第二段充分論述賂秦之害的基礎上，巧妙引用戰國時蘇代（蘇秦之弟）勸阻魏王時的一段話，比喻精當，一語擊中了秦欲難填的要害，形象地說明了賂秦必致滅亡的道理，從而有力地支持了本文論點，在結構上也有收束之意。

　　綜合拓展提升

　　閱讀下面的文字，完成13—18題。

　　六國論

　　蘇轍

　　愚讀六國世家，竊怪天下之諸侯，以五倍之地，十倍之眾，發憤西向，以攻山西千里之秦而不免于滅亡，常為之深思遠慮，以為必有可以自安之計。蓋未嘗不咎其當時之士，慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢也。

　　夫秦之所與諸侯爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之郊；諸侯之所與秦爭天下者，不在齊、楚、燕、趙也，而在韓、魏之野。秦之有韓、魏，譬如人之有腹心之疾也。韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下之所重者，莫如韓、魏也。昔者范雎用于秦而收韓，商鞅用于秦而收魏，昭王未得韓、魏之心，而出兵以攻齊之剛、壽，而范雎以為憂。然則秦之所忌者，可以見矣。

　　秦之用兵于燕、趙，秦之危事也。越韓過魏而攻人之國都，燕、趙拒之于前，而韓、魏乘之于后，此危道也。而秦之攻燕、趙，未嘗有韓、魏之憂，則韓、魏之附秦故也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢邪？委區區之韓、魏，以當虎狼之強秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下遍受其禍。

　　夫韓、魏不能獨當秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自安于其間矣。以四無事之國，佐當寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當秦兵。以二國委秦，而四國休息于內，以陰助其急，若此可以應夫無窮。彼秦者將何為哉？不知出此，而乃貪疆場尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至使秦人得間其隙，以取其國，可不悲哉！

　　13、解釋下列各句中加點詞的含義。

　　（1）藉之以蔽其西（）

　　（2）而為天下出身以當秦兵（）

　　（3）以陰助其急（）

　　（4）至使秦人得間其隙，以取其國（）

　　答案：（1）遮蔽　（2）挺身而出　（3）暗中　（4）發展到……

　　14、對下面語句的翻譯，正確的一項是…（）

　　以二國委秦，而四國休息于內，以陰助其急。

　　A、把韓、魏兩國拋棄給秦國，而四國在后方休養生息，并暗中幫助解決韓、魏的急難。

　　B、讓韓、魏兩國對付秦國，而四國在后方休養生息，并暗中協助解決韓、魏的急難。

　　C、用韓、魏兩國對付秦國，而四國在國內休養生息，再讓韓、魏用陰謀手段協助解決四國的急難。

　　D、把韓、魏兩國拋棄給秦國，而四國在國內休養生息，四國有了急難，就讓韓、魏背地里幫助解決。

　　提示：本句中的“委”是“受委托而與秦作戰”；“休息”即休養生息；“陰”是指暗地里。

　　答案：B

　　15、文中舉范雎收韓、商鞅收魏的例子用意是什么？選出分析正確的一項（）

　　A、為說明昭王出兵攻齊的做法不妥。

　　B、為證明范雎、商鞅有遠見卓識。

　　C、為說明韓、魏戰略地位重要，為天下所重。

　　D、為證明秦之所忌非韓即魏。

　　提示：這兩個例子是對上文一個觀點的論證，這個觀點即前面一句“韓、魏塞秦之沖，而蔽山東之諸侯，故夫天下所重者，莫如韓、魏也”，所以作者的用意應該是論證“天下所重者”。

　　答案：C

　　16、對本文和蘇洵的《六國論》的內容和寫法所作的比較分析，不正確的一項是（）

　　A、都把六國分為兩類國家，并稱贊其中的一類，抨擊其中的另一類。

　　B、都分析了六國滅亡的原因，但一文認為弊在賂秦，一文認為未厚韓親魏以擯秦。

　　C、都從六國滅亡立論，都采用了對比論證的方法。

　　D、都是在宋王朝面臨北方和西夏威脅的形勢下發表議論的，都要求積極抗敵。

　　提示：本題考查對文章文意和寫法的整體把握，而且是對兩篇文章的對比分析，有一定的難度。兩篇文章都對六國作了分類，但并沒有贊揚一類，抨擊另一類。作者只是對各自的弊端作了分析，任何一類都沒有正確的做法，因而也不可能得到作者的贊揚。

　　答案：A

　　17、這篇文章的中心論點是什么？蘇洵的《六國論》中表明全文中心論點的是哪一句話？

　　參考答案：諸侯及士人不明大勢，見識短淺，策略失誤；六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。

　　18、比較兩篇文章，哪一篇見解更為精到？

　　參考答案：蘇洵的文章在于借議論六國破滅的根本原因是放棄斗爭，屈從暴秦這一事實，以表達他關懷時務彈劾當局的高尚情懷；而蘇轍則立足六國“不知天下之勢”這一點，從戰略進行理論詳明的辯論，意見扼要而中肯。這種明辨六國是非曲直的見解，顯然有超越前人之處。