高考歷史復習：探索生命起源之謎知識點
來源：網絡資源 2019-05-17 09:34:39
(一)教會的禁錮
1、表現：
(1)在知識貧乏的古代，人們相信神創造了人類與世界萬物。
(2)歐洲封建社會，基督教會是封建統治的精神支柱。
(3)教會指責那些敢于挑戰神學說教的思想為“異端”。
(4)生物學家只能在不觸犯教會禁令和神學教義的前提下進行研究。
2、影響：禁錮了人們的思想，使生物學研究進展緩慢。
(二)科學進化論的創立(英國達爾文)
1、背景：
(1)思想：文藝復興以后，基督教神學受到極大沖擊，面向世界、重視實踐、崇尚理性的追求蔚然成風。
(2)政治：資產階級革命發生，資本主義制度相繼在歐美確立。
(3)經濟：工業革命發生，資本主義經濟迅速發展。
(4)理論基礎：①17世紀英國胡克發現細胞。后來細胞學說確立，為生命科學的研究奠定了基礎。
②19世紀初，法國拉馬克提出生物由低級向高級進化的觀點，提出兩個著名的原則— —“用進廢退”和“獲得性遺傳”，早期生物進化思想開始形成。
2、誕生標志：1859年，發表了《物種起源》。
3、內容：核心：物競天擇，適者生存，自然選擇
(1)生物是進化而來的，經歷了由低級向高級、由簡單到復雜的發展過程。
(2)自然選擇：生物現存的物種具有共同的原始起源，不同物種的變異是“自然選擇”的結果。自然選擇是生物進化的基礎。
(3)物競天擇：生物必須適應或對付周邊環境的挑戰，還必須與其他種類的生物相互競爭，同時，生物個體之間還存在著本種類內部的競爭。
(4)適者生存：適應環境而發生變異的個體，將獲得較多生存和繁殖機會，有害變異個體則將遭到淘汰。有利變異積累形成生物新種。
4、影響：(1)從根本上改變了當時絕大多數人對生物界和人類在生物界中地位的看法。
(2)有力挑戰了封建神學創世說。
(3)被稱為“生物學領域的牛頓”。
積極影響：
(1)對科學：開創生物科學發展的新時代;
(2)對其它國家：成為近代中國先進知識分子挽救民族危機，宣傳維新變法的思想武器;
(3)消極影響：“優勝劣汰”成為殖民者推行強權政治和霸權主義的理論依據)。
最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線等
高考時間線的全部重要節點
盡在"高考網"微信公眾號
相關推薦
高考院校庫（挑大學·選專業，一步到位！）
高校分數線
專業分數線
- 日期查詢