高二語文教案：《琵琶行》(2)

　　第二層: 寫與客人餞別時的凄涼情景。

　　忽  聞  水  上      琵琶聲，主人忘歸  客    不發。

　　然聽到  面  (飄來)   琴聲       回去  (也)  出發

　　分析: 從側面表現了琵琶曲強大的吸引力量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個轉折；從結構上來說，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見其人。

　　第三層: 概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往。

　　第一詩段: 作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子)

　　尋  聲暗(19)問  彈者誰? 琵琶聲停語欲            遲(20)。

　　順著  輕聲  詢問                要回答，(又有些)遲疑

　　移船    相  近邀相見，添  酒    回燈(20)重  開宴。

　　把船移近那船    她      上  菜拿回  盞    新

　　千  呼萬  喚    始    出來，    猶抱  琵琶半遮面。

　　聲    聲  (她)才(走)      (卻)還  著    遮住半邊臉

　　分析: "尋""問""移""添""回""開宴""呼""喚"等一系列動詞，生動地表現了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運用想象"欲語遲"、夸張"千呼萬喚始出來"和行動描寫"猶抱琵琶半遮面"，精煉而又細膩地表現了琵琶女此時矛盾復雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準確描繪了琵琶女真切的個性，復雜的心理和特有的神態。使讀者如見其人，如見其態。

　　第一層: 寫邀請琵琶女的經過。

　　轉    軸撥    弦(22)  三  兩聲，未成  曲調    先  有  情。

　　動琴    動琴  (調音)三聲兩聲  沒彈奏    (就)  含  深

　　弦弦掩  抑(23)          聲聲思(24)，似  訴平生不  得志。

　　(一)    低沉抑郁(的樂聲)(一)    愁思  好  傾  一    能

　　低  眉信手(25)續續(26)彈，  說盡心中無限事。

　　著頭隨      連續      撥              傷心的事情

　　分析: 寫琵琶女的調弦、音調、感受、神態，包含豐富的切身生活體驗，為下文彈奏有情作鋪墊，是情的根源。這里略寫，預示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。

　　輕攏慢捻抹復挑，(27)                   初為《霓裳(1)》后《六么(2)》

　　輕輕地攏，慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑 先彈奏           彈奏

　　分析: 寫指法，即演奏者對各種技法綜合的、熟練地運用，達到爐火純青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對音樂展開大段描寫。

　　大弦(3)嘈嘈(4)如          急雨，小弦(5)切切(6)如私語。

　　粗            如同(降臨的)急雨  細              在低聲私語

　　分析: 對比在不同彈法下產生截然相反的音樂效果。嘈嘈、切切，象聲詞，采用對比手法。

　　嘈嘈切切錯  雜  彈，      大珠小珠落玉盤。(7)

　　交錯間雜彈奏(好象)         在   里

　　分析: 用大珠小珠落在玉盤來概括音樂的美。

　　間關鶯語花底滑(8)，           幽咽(9)泉流冰下難(10)。

　　像黃鶯在花下啼叫一樣宛轉流利  像冰下泉水幽幽咽咽冷澀艱難

　　分析: "滑"和"難"比喻聲音的特色，"滑"指流利暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳；"難"指滯澀阻塞，就像人低聲哭泣，氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。"幽咽"，見杜甫《石壕吏》"夜久語聲絕，如聞泣幽咽。"這是詩人想象中聽到的聲音。其特點: 如泣如咽，似斷似續。

　　冰泉冷澀弦凝絕(11)，                    凝絕不通聲暫歇。

　　像冰下的泉流寒冷滯澀，弦聲漸緩似要斷絕  凝結不通弦聲暫時停歇

　　分析: 形容聲音越來越低沉，以至停歇。

　　別有    幽愁暗恨生，  此時無  聲勝有聲。

　　另  一種        產生  這時  琴

　　分析:停止后，讓聽眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暫時的寂靜無聲，比連續不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一層對比: 有聲無聲。

　　銀瓶乍  破  水漿迸，  鐵騎突  出刀槍鳴。(12)

　　突然破裂    濺射      爆發      齊鳴

　　分析: 形容琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發出激越、雄壯的樂音，是全曲的最強音。

　　樂曲旋律的變化:舒緩流暢逐漸沉咽間歇停頓激越雄壯。

　　曲  終  收撥  當        心  畫，(13)四  弦  一聲(14)如裂  帛。

　　樂曲終了用撥子對著(琵琶)中心劃一下  四根琴弦    響  象撕裂綢帛

　　畫通劃

　　分析: 寫樂曲收束時的動作和聲音。

　　第二層: 彈奏琵琶的過程。(全詩描寫重點，最精彩的地方)

　　東船西舫悄    無言，  唯見  江心秋月白。

　　船靜悄悄  話聲  只看見    一輪秋月淡白

　　分析: 用精煉的筆墨，突出琵琶感人的藝術效果。